五年级上册语文课前预习 17. 地震中的父与子 .pptVIP

* 第一步：朗读课文，纠正语调(扫《点拨》二维码听范读，纠正读音) 第二步：边读边画，理解字词(在教材上找到生字标读音，画出新词查字典) 1．给下列带点字补充音节。 混乱(h____ )　　　　瓦砾( ____ ì)　　　　 颤抖( ____àn ) 2．从文中找出下列词语的近义词。 过去——(　　　) 快步——(　　　) 无望——(　　　) 安排——(　　　) 瓦片——(　　　) 开通——(　　　) ? ? ? 绝望 ùn l ch 昔日 瓦砾 开辟 安顿 疾步 第三步：查阅资料(查阅地震及地震中感人事件的相关资料) 第四步：主题引导 ，边读边思(带着“核心问题”“串珠问题”“导思”读课文) 第五步：梳理层次，理解内容 1．下列对课文主要内容概括恰当的一项是(　　) A．课文讲述的是有一年美国发生大地震，一位父 亲冒着危险，抱着坚定信念，不顾劝阻，历尽艰辛， 经过38小时的挖掘，终于在废墟中救出儿子和儿子 的同学的故事。 B．课文讲述的是有一年美国发生大地震，一位父 亲在精神失常的情况下，从废墟中救出儿子和儿子 的同学的故事。 A 2．地震后，文中的父亲、儿子各有怎样的表现？说说从这 些表现中你体会到他们各自的什么品质。 父亲：_________________________________________ ______________体会到他___________________的品质。 儿子：__________________________________________ __________________体会到他___________________的品质。 3．课文为了表现这伟大的父爱，运用了哪些刻画人物的方法？ _____________________________________ 　 安顿好受伤的妻子，冲向学校，挖掘废墟，坚持挖了38小时。 信念坚定，决不放弃 沉着冷静，安慰、鼓励同学不要害怕，一直坚持等到父亲的救援。 信赖父亲，舍己为人 语言描写、动作描写、外貌描写等。 第六步，我的疑问： ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 课件PPT *