《走进大自然》教学设计-1.docVIP

《走进大自然》教学设计 教学目标： 知识与技能： 1．学习本课9个生字，并能正确书写。 2．掌握课文中的新词。 3．能有感情地朗读课文，背诵课文。 4．理解课文内容。 过程与方法： 1．采用多种朗读形式，在读中感悟课文内容。 2．善于利用小组合作学习的优势，解决学习中问题。 情感态度价值观： 1．通过学习课文，让学生感受到大自然的美丽，从而激发他们热爱大自然、亲近大自然的感情。 2．通过品词析句，让学生感受语言美，增强语文学习兴趣。 教学难重点： 理解课文内容，体会文章的感情。教学方法师：读议法。生：自读自悟、合作探究相结合。 教学准备： 生字卡片、多媒体课件。 课时安排： 2课时 教学过程 第一课时 教学过程 一、激情导入 二、初读感知 学生自由读课文，初步感知课文内容，掌握生字、新词。 1．学习生字。 （1）教师出示生字卡片： （2）学生拼读生字，同桌或小组内相互拼读。 （3）指名读，注意及时纠正。 （4）教师教读生字，注意引导学生边读边记住字形。 （5）学生练习正确书写生字。 2．学习词语，以下词语的意思仅供参考。 大自然：自然界。 斑斓：灿烂多彩。 体验：通过实践来认识周围的事物；亲身经历。 宽厚：宽大厚道。 智慧：辨析判断，发明创造的能力。 三、指导学生朗读课文 1．学生自由朗读课文，注意读正确、读流利。 2．同桌或小组内相互朗读、相互评议。 3．指名学生朗读，其他同学