水利工程与资源保育学系学生核心能力与学系教育目标之对应.DOCVIP

水利工程與資源保育學系 學生核心能力與學系教育目標之對應 學生核心能力(Learning Goals \ Program Outcomes) A 應用數學、科學及工程知識的能力 B 執行水利工程與資源保育實驗，以及分析解釋數據的能力 C 執行水利工程與資源保育實務所需技術、技巧及使用工具之能力 D 設計水利工程與資源保育系統之能力 E 計畫管理、有效溝通及團隊合作的能力 F 辨識、分析規劃及解決水利工程與資源保育問題的能力 G 認識當代議題，瞭解水利工程與資源保育工程解決方案對環境、社會及全球的影響，並能持續學習 H 理解專業倫理及社會責任 學系教育目標 \ 學生核心能力 A B C D E F G H (1) 人格素養(EQ): 情緒管理 與 溝通協調敬業態度 與 主動學習自我管理與團隊合作人生觀 與 生涯規劃 ? ? ? ? ◎ ? ? ◎ (2) 專業技能(IQ) 工程倫理問題解決能力執行能力表達能力 ◎ ◎ ◎ ? ? ◎ ? ◎ (3) 進階潛力(CQ) 系統化思考實做 與 創新進階學能終身學習 ? ? ? ◎ ? ◎ ◎ ? (4) 宏觀視野(Global Vision) 語文能力永續發展與當代議題國際觀法律觀 與 社會觀 ? ? ? ? ? ? ◎ ? 水利工程與資源保育學系碩士班 學生核心能力與學系教育目標之對應 學生核心能力(Learning Goals \ Program Outcomes) A 應用數學、科學及工程進階知識的能力 B 設計及執行水利工程與資源保育實驗，以及分析解釋數據的能力 C 應用水利工程與資源保育實務所需技術、技巧及工具之能力 D 設計及整合水利工程與資源保育系統之能力 E 計畫管理、有效領導、溝通及團隊合作的能力 F 辨識、分析規劃、整合及解決水利工程與資源保育問題的能力 G 認識當代議題，瞭解跨領域工程解決方案對環境、社會及全球的影響，並能持續學習 H 理解專業倫理及社會責任 I 創新思考及獨立解決問題之能力 J 策劃執行及撰寫專題研究之能力 K 終身自我學習成長之能力 學系教育目標 \ 學生核心能力 A B C D E F G H I J K (1)人格素養(EQ): 情緒管理 與 溝通協調敬業態度 與 主動學習自我管理與團隊合作人生觀 與 生涯規劃 ? ? ? ? ◎ ? ? ? ? ? ? (2) 專業技能(IQ) 工程倫理問題解決能力執行能力表達能力 ◎ ◎ ◎ ◎ ? ◎ ? ◎ ? ? ? (3) 進階潛力(CQ) 系統化思考實做 與 創新進階學能終身學習獨立研究 ? ? ? ? ? ? ? ? ◎ ◎ ◎ (4) 宏觀視野(Global Vision) 語文能力永續發展與當代議題國際觀法律觀 與 社會觀 ? ? ? ? ? ? ◎ ? ? ◎ ?