语文苏教版二年级下册《猴子种果树》教学设计.docVIP

《猴子种果树》教学设计 河西小学 周芳 组织教学： 课件出示：展示班级评比台成果，并利用放大镜功能展示优秀的学生，激励同学们向优秀学习，增强学习的自信心。 出示：这节课，我真棒！（对自己大声说） 复习导入： 1、听写词语：种梨树 吃梨子 施肥 成活 拔掉 改种 （幕布遮挡：考考你的记忆力） 2、拉开幕布，出示以上词语，同桌批改并纠错。 3、填空（根据刚才听写的词语想一想试着填空）：猴子种了一棵（ ）树，等着将来吃（ ），正当这棵果树成活的时候，（ ）告诉它了一句农谚：（ ），于是猴子（ ）。【 指名填空，教师相机板书：梨五杏四（什么意思） 】 【过渡：听了乌鸦的话，猴子改种了杏树，它吃上杏子了吗？这节课我们接着学习课文《猴子种果树》（教师板书课题） 精读课文 四人小组合作学习课文4—9自然段，课件出示自学要求。【温馨提示：注意纪律 控制音量 积极发言 珍惜时间】 学生合作学习，教师巡视指导。 集体交流： 分角色朗读课文。 完成填表练习。【教师相机板书：杏四桃三 桃三樱二】 说一说：为什么这只猴子什么也没种成？如果是你，你想种哪种果树？ 【学生说，教师相机板书：什么也没有种成 】 （四|）感情朗读指导 小组内分角色朗读课文。（提示：不同的动物要读出不同的语气） 选择一小组分角色朗读课文。 总结课文：由于这只猴子做事没有耐心，没有主见，急于求成，所以它什么也没有种成，那么你们从它身上吸取经验教训，今后你们无论做上面事，应该怎样做？（有耐心，有主见，不能急于求成） 课间休息：播放眼球体操音乐，组织学生做眼球体操。 识字教学：浇 想 喜 出示：浇【使用放大镜】 （学生分析音节，分析字形，说一说记字方法。） 播放微视频，指导学生识记“浇”。 指导书写：浇 【左窄右宽 教师板写，采用回放功能强调笔顺】 学生练习写字，利用实物展台展示学生书写，及时评价。 同桌合作学习：想 喜 比一比谁的方法多，谁的方法好，谁写的好！ 课堂总结：大声对自己说：这节课，我真的很棒！ 七，板书设计： 22．猴子种果树　　　　　　　　　　　　　　　　　乌鸦　　梨五杏四　　拔　　　　　　　　　　　　　　　　　喜鹊　　杏四桃三　　拔　　　　　　　　　　　　　　　　　杜鹃　　桃三樱二　　拔　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　“樱桃好吃树难栽”　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　没有耐心，不能成功