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八年级数学讲学稿 课题：平方根 主备：晋春桥 备课组长：包军强 审核： 授课人: 班级： 姓名： 时间：第八周第二课时 课型：新授课 学习目标：会用平方根的概念求某些数的平方根，并能用根号加以表示，能用科学计算器求平方根及其近似值。 学习重点：用平方根的概念求某些数的平方根，并能用根号加以表示。 学习难点：知道无理数的概念，并能正确进行表示。 一，课前预习： 问题：怎样用两个面积为1的小正方形拼成一个面积为2的大正方形？ 2 提示：把两个小正方形沿对角线剪开，将所得的4个直角三角形拼在一起，就得到一个面积为2的大正方形。设大正方形的边长为x,则x2=2,由算术平方 的意义可知 x=，所以大正方形的边长是 问题: 有多大？ ∵12=1,22=4，∴1＜＜2 ∵1.42=1.96， 1.52=2.25 ，∴1.4＜＜1.5， ∵1.412=1.9881 ，1.422=2.0164，∴1.41＜＜1.42 ∵1.4142=1.999396,1.4152=2.002225，∴1.414＜＜1.415，······ 如此下去，可以得到更精确的近似值。事实上，=1·····，它是一个无限不循环小数。实际上，许多正有理数的算术平方根都是无限不循环小数 二，教师精讲 (1)无限不循环小数是指小数位数无限，且小数部分不循环的小数。 (2)无理数：无限不循环小数叫做无理数，如，，等， 例题2.用计算器求下列各式的值： （1）√3136 ； (2) (精确到0.001) 解：（1）依次按键 3136 = ，显示：56 ∴=56 （2）依次按键 2 =，显示：1.414213562 例题；已知=1.732，则， ，的近似值是多少吗？ 解： ==1。732/10=0。1732， ==1.732×10=17.32 ==1.732×100=173.2 例题;小丽想用一块面积为400㎝2的正方形纸片，沿着边的方向裁出一块面积为300㎝2的长方形纸片，使它的长宽之比为3:2.不知能否裁出，你试一试。 解:设长方形纸片的长为 3x㎝,宽为2x㎝.根据边长与面积的关系得3x·2x=300 600x2=300, x2=50, x= ,因此长方形纸片的长为3 ㎝。因为50＞49，所＞7 ，3 ＞21，而正方形纸片的边长只有20㎝，故不能裁出 三，基础练习 比较下列各组数的大小 （1） 与 12 （2） ( -1 ) ÷2 与 0.5 2.估计与 最接近的两个整数是多少？ 3．根据下表回答下列问题： x 16.0 16.1 16.2 16.3 16.4 16.5 16.6 16.7 16.8 16.9 17.0 x2 256.00 259.21 262.44 265.69 268.96 272.25 275.56 278.89 282.24 285.61 289.00 （1）268.96的平方根是多少？ （2）≈ （3 ） 在哪两个数之间?为什么？ （4）表中与 最接近的是哪个数？ 4：面积为8平方厘米的正方形，它的边长是多少呢？它的边长是整数吗？ 四；我的反思