《第三节 两栖动物的生殖和发育》教案4.docVIP

《第三节 两栖动物的生殖和发育》教案 【教学设计】 学情分析：在知识方面，由于自小接触过相关的童话故事或观察饲养过蝌蚪，学生都已知道青蛙是变态发育，但不能详细地描述它的生殖和发育过程及特点；从思维方面看，由形象思维向抽象思维过渡，所以要提供充分的显示蝌蚪发育过程的直观手段给学生观察，如录像或标本（因季节原因，不太可能取到实物）。这个年龄的学生好奇但好动，有参与意识但不稳定，所以在教学中要积极采用让学生广泛的、积极主动参与的方式，达到教学三维目标的实现。 教学思路：布置学生课前以小组为单位准备一些关于两栖动物生存状况的资料，以备课堂上的深入讨论。在课堂教学中，关于两栖动物的生殖和发育过程及特点的教学组织程序：观看录像标本——围绕问题，小组讨论——全班交流；而两栖动物的生殖发育和环境的教学程序是：阅读资料，引出问题——小组分析资料（教材及学生课前收集）——续写报道——全班交流。在教学过程中，注意对学生进行积极的引导和评价。 【教学目标】 1、知识与能力： 1）描述两栖动物的生殖和发育过程及特点。 2）了解两栖动物趋于衰退的原因。 2、过程与方法： 1）观看录像和观察标本的直观学习法。 2）收集资料和分析资料的学习方法。 3）合作学习，讨论交流评价。 4）续写新闻报道。 3、情感态度和价值观： 1）关注两栖动物的生存状况。 2）意识到环境对生物生殖发育的影响。 【教学流程】 教学步骤 教