高中语文再别康桥导名师精编学案.docVIP

……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… PAGE  PAGE 4 再别康桥（导学案） 学习目标： 1.学习从诗歌意象入手赏析诗歌 2.体悟诗歌的情感 3.感知本诗的语言美、意象美、结构美、情感美 【教学重难点】：理解诗歌中重要意象的象征意义，把握诗人的情感。 一、预习检查 1.自由朗读,完成字词注音。 河畔 ( ) 青荇 ( ) 长篙（　 ） 漫溯（　 　） 斑斓（　 　） 笙萧（ ） 满载（　　　）　 登载（　　 ） 悄然（　　 ） 蒿草( ) 我的初读感受：说说诗人要告别怎样的康桥？抒发怎样的情感？ 文本探析 1.诗中描写康桥的什么景物？这些景物有什么特点？ 2.诗歌开头和结尾运用了叠词的技法，请找出来，并说说有何作用？ 3、分析这首诗结构上有什么特点？ 4、诗人借写美景来抒发依恋之情，从抒情方式上来说，属于哪一种？运用这种抒情方式的诗歌，古今不限，中外不拘，我们还学过哪些？ 三、巩固提升 阅读徐志摩的另一首离别诗《沙扬娜拉》，完成（1）～（3）题。 沙扬娜拉 ——赠日本女郎