《表情丰富的脸》教案 (2).doc

《表情丰富的脸》教案 教学目标：? 1、学生能模仿生活中常见的几种表情，并进行有意识的观察，能分析人在不同表情下脸部肌肉与五官特征的变化。 2、用绘画的形式来表现表情丰富的脸，能抓住不同表情的人脸的五官特征及肌肉变化。 3、学习用概括、夸张的手法进一步表现出不同性别、年龄特征的人的不同表情。 教学重难点： 教学重点：几种常见表情的五官及肌肉变化特征的观察、概括及表现。 教学难点： 对不同年龄、性别的人的不同表情进行夸张、概括性处理，使之显得更有特征、更生动、更形象。 教学准备：图片资料、音乐带。 教学过程： 一、题向导入 1、游戏：扳手腕 通过游戏，让学生观察扳手腕的同学脸上的表情变化，以及下面的学生的变化，激发学生兴趣。 2、讨论：通过游戏，观察到哪些变化，是什么变化得最厉害，最生动？ 生：紧张、激动…… 眼睛以及周围，还有嘴的变化比较生动。 二、讲授新课 1、播放《憨豆先生》片段，研究他的脸部是怎样变化的？ 眉毛——眼睛——嘴巴 2、师：你知道，在日常生活中，人的脸一般会有哪几种不同的表情？ 生：交流 师：（板书：笑、哭、怒、愁、惊恐……） 今天大家都带了镜子：想不想对着镜子做一下黑板上这几种不同的表情？ 生：照镜子做表情。 师：认为自己笑的表情做得最好的请举手，请你上来给大家表演一下好吗？ 师：请大家注意观察，这个同学在笑的时候，脸上的肌肉与五官会发生怎样的变化？ 师：人在笑的时候，眼睛会眯成一条缝，嘴角上翘 （哭：嘴角下弯，眉头紧急，眉毛下垂） （愤怒：眉毛竖起来，双目圆瞪） 归纳： 笑：眉开眼弯嘴上翘 哭：垂眉掉眼口下落 怒：瞪眼咬牙眉上竖 愁：闭目抿嘴眉深锁 3、欣赏、判断 师：同学们真聪明，很会表演、观察的也仔细，把几种表情的特征都概括出来了。接着老师要给大家看一些图片，图片上有各种不同的表情，看大家能否猜得出，他们分别是什么表情？ 4、绘画 师：同学们猜得真准，接下来老师请大家选一种自己最有把握画得好的表情，试着画一下。 5、交流、评析 师：画好后，请同学们放下画笔，没画好的同学暂停一下，等会再继续。接着，老师请大家把自己的画与同桌交换一下，然后互相猜一猜，你的同桌画的是什么表情？猜对的请举手，好！猜对了，说明大家都把特征抓住了。认为自己或同桌画得特别好的请把作品拿上来，让大家一起猜猜，你画的是什么表情？ 生：欣赏，猜讲 师：从哪能里可以看得出他画的是这种表情呢？ 生：交流，评析 三、深入表现 1、欣赏漫画家作品，并作分析。 师：同学们画的真不错，分析的更精彩。接着，我们再来欣赏一组漫画家们的作品，同样是表情丰富的脸，你觉得他们画得怎么样？ 2、深入表现 师：漫画家在表现不同表情的时候，对某些局部的特征进行了夸张的处理，而且能抓住不同长相的人物的外貌特征 ，因此，看上去更生动、更形象。最后，我们再来画一画刚才没画过的各种表情。画之前，我们再来欣赏一些图片。这些都是老师从网上搜集来的，上面有各种不同的表情，可以供大家参考。 3、学生欣赏、绘画练习。 师：巡回指导。（提醒学生注意：画好五官后，可添加一些小细节，比如：头发、帽子、脸上的皱纹等等，可以画出不同性别与不同年龄的人的外貌特征，使人物显得更有特征，更生动、更形象。） 4、欣赏、评析 师：画好以后，请大家把作品拿上来看一下他们分别表现的是什么表情，有没有表现出不同性别与年龄特征，看看是否有需要改进的地方。 5、学生作品展示。