《祝福青春》教案2.docVIP

PAGE 《祝福青春》教案 教学目标： （1）知识目标：让学生了解拥有青春的幸福，寄语青春。 （2）能力目标：通过教学让学生体会青春的幸福，从而珍惜现在的幸福的青春生活。 （3）情感目标：通过教学让学生充实自己的青春生活，使自己的清青春生活更有意义和价值。 教学重难点: 重点：让学生感知青春的绚丽；激发学生热爱青春、珍惜青春的美好情感，使学生从内心深处认识到青春可以而且应该“有为”。 难点：激发学生热爱青春、珍惜青春的美好情感，使学生初步具有乐观豁达、主动争取的良好心理品质。 教学方法： 情景教学、小组合作探究。 课前准备： 学生：请家长给学生谈谈家长自己的青春年华是如何度过的，梦想和激情是如何点亮了家长自己的青春生活的？在已近中年的时候，如何看待那段岁月？如果有来生，将如何度过青春？ （让学生了解父母的过去，知道每个人都曾拥有青春，拥有梦想和激情。而父母以过来人的身份谈谈青春，将会有更深刻、更理性的见解，让学生从父母的言辞中领会青春的美好、珍贵。） 要求学生谈谈对家长所发之言的看法，用自己的现在与父母的过去及父母的现在做比较，看看我们拥有什么，又缺少什么。当你到了父母的年纪回过头来看的时候，你最希望自己的青春轨迹是什么样的？你准备怎么去实现它？ 教学过程： 一、创设情景，谈话导入 青春是活力的象征，它蕴涵着智慧、勇敢和意志，同学们都亲身体验着青春的美，同时也为其中的困惑苦恼