第十课时画出美丽的图案总课时58.docVIP

画出美丽的图案 教学内容：教科书第112～113页的内容。 教学目标： 1、通过对图案图形的观察，使学生感受到由圆组成的图形美，进一步加深对圆的认识，体会图形的变换，增强空间观念。提高学习兴趣 2、通过操作，进一步培养学生的动手操作能力，感受平面图形的应用价值。 教学重、难点： 进一步培养学生的动手操作能力。 教学准备：课件、圆规、尺。布置学生收集圆形图案。 预习作业：1、预习课本第112～113页内容。 2、知道112页图案的画图步骤，体会图形的变换。 3、在课本上完成第113页。 教学过程： 教学环节 学生活动 老师活动 个性化设计 预习 效果 检测 说说自己的感想。 展示自己收集的图案 出示圆形图案，提问：看了这些图案后，你有什么想法？ 谁来展示自己课前收集到的这样的图案？ 板书课题，画出美丽的图案 合作探究 学生说出画图步骤： （1）画出一个直径4厘米的圆，再轻轻的画出两条互相垂直的直径。 （2）以画出的4条半径为直径画4个小圆。 （3）经过每两个小圆的交点再画出4条大圆的半径。 （4）以新画出的4条半径为直径再画4个小圆。 学生接书上的图示进行涂色。 谈谈画完图案以后有什么感受？ 学生畅所欲言。 指导画图（112页图案）。 师：书上的操作，大致上分为几步？你能说说每一步应该怎样做吗？ 师追问：这4个小圆的圆心分别在哪里呢？谁来说一说。半径应该是多少呢？ 指出：每两个小圆的交点指的是什么？ 追问：圆心在哪里？半径是多少？ 师指出：圆规两脚间的距离要准确，圆心定位也要准确。 展示不同学生的不同涂色效果。 当堂 达标 检测 在小组中说一说画图的步骤。 完成后反馈、交流、订正 提出疑问，总结全课。 观察113页图案，想想它们是怎样画出来的 在方格纸上设计一幅圆形图案，画好后与同学交流。 引导学生进行汇报交流，及时修正自己的画法。