精神病与精神卫生学.docVIP

精神病与精神卫生学研究生培养方案 培养单位 齐鲁医学院 培养层次 √硕士 □博士 □硕博 □直博 学科名称 精神病与精神卫生学 学科代码 100205 覆盖二级学科 (按一级学科制订方案需填写) 适用年级 从 2018 级开始适用 修订时间 2018 年 5 月 学制 硕士： 3 年，最长学习年限： 4 年 提前毕业要求 硕士：不允许申请提前毕业。 应修总学分与课程设置 （具体课程列表另附页-附件2） 硕士：总学分≥ 30 学分，必修学分≥ 20 学分（含培养环节学分） 课程设置要求： 1. 必修课（学位课） 思想政治理论，3学分；第一外国语，3学分。 专业外语，2学分。（修读培养方案中1门及以上全英语教学必修课程并通过课程考核的，可免修专业外语。） 学位基础课：（2-3门） 学位专业课：（2-3门） 2. 选修课（非学位课） 专业选修课：至少修读不少于2门的专业选修课。 非专业选修课：硕士研究生在学期间须至少修读1门公共选修课或1门跨培养单位选修课。 3. 补修课 跨学科或以同等学力考入的研究生须补修本专业本科阶段主干课程1-2门。补修课程成绩必须合格但不记学分。 培养目标 学术型硕士研究生培养目标： 1、培养德智体全面发展，在本专业具有坚实的理论基础和系统的专业知识，熟悉科学研究的基本环节，能够从事本专业教学和科学研究的高层次专门人才，并为进一步深造打下基础。 2、具有严谨的科学态度和敬业精神；注重知识、能力和综合素质的培养。 3、掌握一门外语，有较强的听说读写能力并能熟练地阅读本专业的外文资料。 4、身心健康。 研究方向 1、精神药理学（基本，领先学科） 研究精神科临床常用及新推出药物的药代动力学、药效动力学、临床作用特点、适应症以及不良反应等。 2、评定量表与诊断标准（基本，领先学科） 验证、修订现有的精神科量表，编制、引进新的评定量表，为精神科临床提供应用工具；研究我国精神疾病诊断与分类标准的演变与发展趋势，借鉴国外有关经验，为国内标准的制定提供依据。 3、社会精神病学（基本，领先学科） 研究精神疾病的流行病学特点，探讨精神疾病社区防治的途径与方法，为政府有关部门制定相关决策提供依据 4、儿童与青少年精神卫生（基本，领先学科） 研究儿童与青少年心理发展特点，探讨儿童与青少年心理卫生保健措施，研究儿童与青少年精神障碍的特点与防治对策。 5、睡眠与睡眠障碍（方向） 研究我国各人群睡眠障碍的流行病学特点，探讨国人的睡眠行为特点与睡眠障碍发生机制，寻求与建立睡眠障碍有效的预防对策与治疗方案。 6、精神病遗传学（方向） 研究各类精神疾病群体遗传学特点，开展精神疾病分子遗传学研究，探讨精神疾病的遗传学病因，进行精神病人遗传与优生研究。 7、精神活性物质所致精神与行为障碍（方向） 研究精神活性物质所致精神与行为障碍的发生机理、影响因素、治疗措施与预防对策。 8、精神病理学（方向） 与精神疾病起病相关的生活事件、社会功能、生活质量、家庭关系等。 9、心身疾病（方向） 研究由社会心理因素引起的病理生理改变或器质性改变、心身关系、心身疾病的临床表现、治疗特点、预防措施。 培养方式 学术型硕士研究生培养方式： 硕士研究生的培养采取课程学习和论文研究工作相结合的方式。通过课程学习和论文研究工作，系统掌握所在学科领域的理论知识，培养学生获取知识能力、科学研究能力、实践能力和学术交流能力。硕士研究生的培养实行导师个别指导或导师负责与指导小组集体培养相结合的指导方式。导师组由本专业及相关专业3-5名具有讲师以上职称人员组成。 其他培养环节及要求 培养环节 学分 内容或要求 备注 前沿讲座 （硕士） 2 前沿讲座旨在使研究生熟悉本学科的重要学术理论和前沿性成果，提高研究生参与学术活动的兴趣，提升学术交流能力。前沿讲座由两部分构成，一是要求研究生参与一定数量的学术活动，包括各类学术论坛、学术讲座、学术会议等；二是要求研究生主讲一定数量的前沿讲座。前沿讲座应贯穿研究生培养的整个过程。 （1）参加学术讲座或学术讨论会1.0学分 参加学院或学校组织的学术讲座 0.1学分/次 参加省级以上学术会议 0.2学分/次 （2）综述报告或研究进展报告 1.0学分 要求硕士生在读期间做综述或课题报告 4次，其中至少在学科或医学院研究生论坛报告1次。 在本学科做综述或研究报告 0.3学分/次 在医学院研究生论坛做综述或研究报告 0.4学分/次 在省级以上学会做综述或报告 0.6学分/次 国际学术会议做研究报告 1学分/次 讨论班 （硕士） 1 讨论班指一定范围内的研究生在指导者的引导下围绕特定主题进行研讨，一般以研究方向或