自动化专业拔尖计划人才培养方案-三峡大学电气与新能源学院.PDFVIP

自动化专业 （拔尖计划）人才培养方案 （专业代码：080801 ） 一、培养目标 秉承服务电力行业的办学理念，坚持学生知识、能力和素质协调发展，培养具有健全 人格和良好职业道德，系统掌握自动化专业基础理论、知识和技能，并能应用于解决控制系 统复杂工程问题，具备团队合作精神、创新意识、国际视野和终身学习能力的应用型人才。 学生毕业后 5 年左右，坚守工程伦理和职业规范，在智能制造、电力装备等自动化领 域内，具有进行项目分析、设计与开发、运行与维护及技术管理的专业能力，具有良好的团 队合作能力，能够适应不断变化的行业发展趋势和社会环境，具备工程师或与之相当的专业 技术能力。 自动化专业（拔尖计划）培养基础夯实、科学人文素养高、适应能力强、实践能力强、 具有开拓精神和创新能力的优秀本科毕业生，使之成为在科学研究、工程实践及其相关领域 具有较强的创新意识、创新能力和国际竞争力的高素质精英人才。 二、培养要求、特色 1、培养要求 （1）具有人文社会科学素养、社会责任感和工程职业道德； （2 ）具有从事工程工作所需的相关数学、自然科学以及经济和管理知识； （3 ）掌握工程基础知识和本专业的基本理论知识，具有系统的工程实践学习经历；了 解本专业的前沿发展现状和趋势； （4 ）具备设计和实施工程实验的能力，并能够对实验结果进行分析； （5 ）掌握基本的创新方法，具有追求创新的态度和意识；具有综合运用理论和技术手 段设计系统和过程的能力，设计过程中能够综合考虑经济、环境、法律、安全、健康、伦理 等制约因素； （6 ）掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法； （7 ）了解与本专业相关的职业和行业的生产、设计、研究与开发、环境保护和可持续 发展等方面的方针、政策和法津、法规，能正确认识工程对于客观世界和社会的影响； （8 ）具有一定的组织管理能力、表达能力和人际交往能力以及在团队中发挥作用的能 力； （9 ）对终身学习有正确认识，具有不断学习和适应发展的能力； （10）具有国际视野和跨文化的交流、竞争与合作能力。 2、培养特色 （1）知识、能力、素质协调发展，强调素质和能力； （2 ）以人为本，个性化发展； （3 ）以控制科学与工程学科为核心、多学科交叉，拓展视野； （4 ）多层次实践教学体系，着重工程能力培养。 三、主干学科 控制科学与工程 四、核心课程 电路原理、电子技术基础、自动控制理论、电力电子技术、控制系统与信号分析、控 制系统数值分析与算法、电机与拖动、单片机原理及应用、现代测试技术与传感器。 五、学位课程 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、高等数学、电路原理、电子技术基础、 电机与拖动、单片机原理及应用、自动控制理论、控制系统与信号分析、电力电子技术、现 代测试技术与传感器。 六、学制与毕业要求 1、学制 本专业学制4 年，弹性修业年限3～6 年。 2 、毕业最低学分 本专业须修满培养方案中全部规定内容学分166 学分。 七、授予学位及要求 符合三峡大学学士学位授予规定者，授予工学学士学位。 八、各类课程设置及学分分配要求 1、课程设置说明 培养方案由通识核心课37 学分、学科基础课28.5 学分、专业核心课37.5 学分、素质拓 展课（最低要求选修12 学分）和专业拓展课（最低要求选修34 学分）五部分组成。 在完成素质拓展课和专业拓展课最低要求选修学分基础上，学生在导师指导下必须再选 修部分课程学分，使总学分达到最低毕业要求的166 学分。 2 、课程教学方式说明 ①专业拓展课程中的课程作业模块及综合作业模块采用探究式教学； ②专业拓展课程中的企业课堂由企业高级工程师授课； ③专业拓展课程中的实验课程采用开放预约方式完成。 3、各课程模块设置见下表。 自动化专业（拔尖计划）教学计划表 课 学时类型 各学期学分分配 学 总 程 开课