分子热运动教学设计 (2).docVIP

第一节分子热运动集体备课教案 初三级备课组 主备：刘琼基 课程标准的要求： 通过观察和实验，初步了解分子动理论的基本观点，并能用其解释某些热现象。 教学目标 1、知识与技能 （1）知道物质是由分子组成的，一切物质的分子都在不停地做无规则的运动。 （2）能识别扩散现象，并能用分子热运动的观点进行解释。 （3）知道分子热运动的快慢与温度的关系。 （4）知道分子之间存在相互作用力。 2、过程与方法 （1）通过演示实验说明一切物质的分子都在不停地做无规则的运动。 （2）通过演示实验使学生推测出物体温度越高，热运动越剧烈。 （3）通过演示实验以及与弹簧的弹力类比使学生了解分子之间既存在斥力又存在引力。 3、情感、态度与价值观 用演示实验激发学生的学习兴趣，并使学生通过直接感知的现象，推测无法直接感知的事实。 教学重点： 分子热运动的基本内容 教学难点： 对分子间作用力的理解 学情分析： 在前面的学习中，学生已经对分子体积小、数量大留下深刻印象。本节课是从观察实验，分析宏观现象出发，通过推理去探索微观世界的思路，依次介绍了分子的无规则运动和相互作用力。在学习过程中，主要充分调动学生的学习积极性，以学生讨论为主，在教师引导的基础上，运用“讨论·