内能教学设计 (2).docVIP

第二节 内能 【教学目标】 知识与技能 1.知道内能的初步概念及内能跟温度的关系。 2.知道做功和热传递都可以改变物体的内能。 3.知道热能与热量的区别于关系。 过程与方法 让学生用类比方法体验内能的概念，经历用实验观察及推理方法得出温度与内能之间关系的过程；自己举例说明热传递改变物体内能在生产和生活中的应用，并用相关知识解释一些现象． 培养学生科学思维能力、具有初步分析归纳能力． 情感态度与价值观 以感性知识为基础，利用类比的方法来认识“什么是内能”，初步领略力学现象、热学现象的美好与和谐，对自然现象有亲近、热爱、和谐相处的情感以及具有环保的意识。乐于从生活走向物理；培养学生具有对科学的求知欲，有将自己的见解公开并与他人交流的欲望，敢于提出与别人不同的见解；勇于用所学知识去分析、挖掘出现的本质规律，且应用于日常实际中． 【重点与难点】 重点：内能概念;改变内能的两种方式. 难点：内能与机械能的区别，热能与热量的区别 【教具】 玩具车、试管及橡皮塞、酒精灯、两个相同的烧杯、压缩引火仪,硝化棉、冷水、热水、滴管、红墨水、火柴等、推动塞子内能减小演示仪等 【教学方法】 教法：发现教学法、问题引导法、演示教学法 学法：自主探究法、合作交流法、观察综合法 【教学过程】 引入新课 一．新课引入 1、回忆童年时代的玩具：玩具汽车的运动，是由于玩具汽车具有电能，而真