最新部编人教版七年级语文上册《女娲造人》.ppt

再读课文，回答问题 1.女娲为什么要造人？ 2.女娲是怎样造人的？ 3.女娲如何让人类繁衍生息的？ 再读课文，回答问题 4、女娲造出来的人是什么样的？为什么造出这样的人？ 5、女娲创造出来人的心情是什么样的？前后有什么不同?谈谈你的理解和体会 小组合作交流 深层审美，找出句子 跳读课文，划出文中表现对人类诞生的喜悦心情的句子，讨论交流一下自己对这一喜悦感的体会。 深层审美，找出句子 女娲的喜悦 人类的喜悦 深层审美，感知人物 你觉得女娲是一个怎样的形象？ 故事中内容体现出女娲的“神”性，也体现出女娲的“人”性，请找出来。 21* 女娲造人 袁珂 部编本·七年级上册语文 1、掌握重点生字词。 2、初步了解神话故事的特点。（重点） 3、能复述故事情节。 4、感受女娲朴实感人的伟大母亲形象，培养热爱祖国文化的感情（难点）。 学习目标 女娲 灵敏?? ? 泥潭 澄澈? 掺和 蓬勃 踪迹?? 绵延 开辟 掘 捏 莽莽榛榛 疲倦不堪 神话的产生 神话是远古人民表现对自然及文化现象的理