解决问题-人教版数学三年级下第四章两位数乘两位数第3节课件.pptVIP

* * * * 第四章 两位数乘两位数 解决问题 教学目标 知识与技能： 学会用连乘、连除或混合运算解决问题，并学会用两种方法解答，会列综合算式。 过程与方法： 通过分步骤和用多种方法解决问题，列出综合算式，提高学生解决问题的能力和列综合算式的能力。 情感态度与价值观： 在练习的过程中培养学生认真读题、理清条件的好习惯；培养学生思维的多样性和综合运用知识的能力。 老师经常说：“做应用题，一定要认真审题。” 我们一定会细心的！ 一复习导入 22×16＝ 190×2＝ 35×17＝ 804÷2＝ 245÷7＝ 128÷8＝ 352 380 595 402 35 16 这些计算题看谁做的又对又快！ 做得真不错，下面咱们一块做两道应用题吧,注意解决问题的步骤哦！！ 一、复习导入 1.隆福小区有15栋楼，每栋楼有5个单元，隆福小区一共有多少个单元？ 5×15=75（个）或15×5=75（个） 答：隆福小区一共有75个单元。 我们都学过了，太好做了，对了，粗心的小朋友会不会丢掉单位名称和答话呢？ 2.隆福小区每栋楼有5个单元，有业主60户，平均每个单元有多少户业主？ 一、复习导入 咦，好像跟上一题做法不一样啊，大家都看出来了吗？ 我做完每道题都会检验一下结果，我想同学们也跟我一样吧！ 60÷5=12（户） 答：平均每个单元12户。 通过这两个问题的解决，你能简单说一说解决问题的步骤吗？