液体压强教学设计 (10).docVIP

八年级物理《液体的压强》教学设计 一、教学目标　　 1、知识与技能目标： （1）、知道液体有压强，知道液体压强的规律。 （2）、能应用液体压强的知识解释连通器的原理以及简单的生产，生活中的应用问题。 2、过程与方法目标： （1）、通过观察、实验以及探究等自己亲身体验的学习活动，引导和培养学生猜想与假设的能力； （2）、培养学生运用控制变量法进行科学探究的能力。　　 3、情感、态度和价值观目标： 通过探究性物理学习活动，激发学生的学习兴趣，大胆假设小心求证，养成事实求是的科学态度。　　 二、教学重点与难点　　 重点：让学生感受到液体压强的存在，并探究液体压强的规律，在探究过程中体验科学的研究问题的方法。 难点：实验探究过程中假设的建立及检验假设方案的设计，只要能让学生真切的感受到液体压强的存在，就比较容易突破难点。　　 三、教学方法　　 学生亲身感受、讨论法、课件展示、实验探究教学法　　 四、教学用具　　 水、盐水、橡皮膜、U形管压强计、底部和侧壁带橡皮膜的容器 、 大可乐瓶、　塑料袋、水槽、皮筋、矿泉水瓶、锥子 五、师生互动，科学探究　　 （一）创设问题情境，激发学生思维，导入新课。　　 带鱼生活在深海里，请问同学们见过活的带鱼吗？为什么？今天我们就来探究这个问题。 PPT展示：　　 1、水坝为什么要上窄下宽？ 2、潜水员为什么到不同深度时要使用不同的潜水服？ （创设问题情境