语文人教版一年级上册韵母王国教学设计.docVIP

教学设计：ao ou iu第1课时 学习目标：?一．知识与能力1、学会复韵母ao? ou? iu及其四声，读准音，记清形，正确书写。2、学会声母与ao? ou? iu拼读音节。3、能够看图说话，根据音节拼读句子。4、能够自己拼读儿歌，做到词语连读。5、认识“小、爱、吃、鱼、和、牛、草、好”8个生字，并能在一定的语境中使用。二．过程与方法1、学会复韵母ao? ou? iu及其四声，读准音，记清形，正确书写。2、能够看图说一句话。三．情感态度与价值观1、巩固复习ao? ou? iu及其四声。2、学会声母与ao? ou? iu构成的音节，包括三拼音音节。3、能够看图说话，根据音节拼读句子。4、能够自己拼读儿歌，做到词语连读。5、认识“小、爱、吃、鱼、和、牛、草、好”8个生字，并能在一定的语境中使用。 学习重点：学会ao? ou? iu三个复韵母，并且能拼读这三个复韵母构成的音节。学习难点：使拼音学习教案全集(6),拼音学习教案全集(6)大全,学生能区分iu和ui，注意ou和o的发音和口形。学习时间：2课时?第 一 课 时学习过程：（一）复习检查。1、出示卡片a? o? i? u，看老师的口形，猜一猜读的是哪一个单韵母。2、指名读复韵母ai? ei? ui，说说读这三个复韵母时口形是怎样变化的，轻重又该怎样？?? 3、对比读：a——ai???? e——ei???? u——ui说说每组有什么不同？（如：a是单韵母，发音时口形不变。ai是复韵母，发音使口形从a向i滑动，a重i轻。）?（二）引出新课，提出要求。?? 上一课我们学了3个复韵母，知道复韵母发音时口形要从前一个音向后一个音滑动。这节课我们再来学习3个复韵母，看谁学得最好，能认清字形，读准字音，还会带调读。?（三）学习复韵母ao? ou? iu。?? 1、学习复韵母ao。（1）看插图说话引出ao：图上画着什么？（奥运会的标志）领读：“奥运会”，复韵母ao 就是“奥”的第一声。板书：ao。（2）ao怎么读呢？先发a音，紧接着向o音滑动，a重o轻，就成了ao。（教师示范读ao，领读、齐读、指名读）（3）练读四声，标调在a上：āo（凹进凸出）?? áo（熬药）?? ǎo（棉袄）?? ào（骄傲）3、学习复韵母ou。（1）看插图：图上画的是什么？（图上画的是藕。）谁能把ǒu改成第一声来读一读，出示：ou。（2）看老师念ou，说说口形是怎样变化的？（先发o音，很快地向u滑动，o重u轻。）（3）教师领读、指名读、齐读。（4）ou的声调标在o上，谁会给ou标上四声？练读ou的四声：ōu（海鸥）?? óu（óu，真奇怪）?? ǒu（鲜藕）?? òu（怄气）4、学习复韵母iu。（1）看插图：图上画着谁在干什么？（人们在游泳池里游泳。）出示：iu。（2）iu：i在前，u在后，读的时候口形应该怎么变？谁会读？ 谁能说说怎么发iu这个音？（先发i，口形再变到u，i重u轻。）指名读、齐读。（3）告诉学生iu的声调标在u上，指定一位学生上台标声调。四声练习：iū，努力学习要得优。??iú，我替妈妈去买油。 iǔ，他是我的好朋友。?????? iù，我们要尊老爱幼。?（四）巩固练习。 1、看卡片，认读复韵母ao? ou? iu。2、打乱次序读带调的ao? ou? iu。?（五）指导书写。