数学北师大版二年级下册第五节 租船.docVIP

第一单元 除法 第五节 租船 教学目标 1.培养学生灵活运用有余数除法的有关知识解决生活中的简单实际问题的能力，发展应用意识。 2.引导学生在合作交流中勇于表达自己的想法，学会倾听他人的意见；通过合理解决实际问题，让学生体验成功的喜悦。 3.对学生进行安全教育。 教学重难点：运用有余数除法解决问题，练习学生的生活实际，通风自主探索、合作交流，分析、解决生活中的实际问题。 教学过程： 一、复习 1. 最大能填几？（指名口答） （ ）×6＜25 8×（ ）＜38 7×（ ）＜40 2.列竖式计算（全班齐练，三人板练，集体订正） 48÷5= 36÷6= 53÷7= 3.提问：你认为试商时要注意什么？ 二、探索新知 出示P10主题图，引导学生观察。 1. 寻找信息：有22人、每条船限乘4人 2. 提出问题：至少要租几条船？ 3. 解决问题。 在个人思考的基础上进行小组交流。交流时围绕：你时怎样想的，如何列式，怎样回答问题。 学生口答，教师板书：22÷4=5（条）……2（人）5+1=6（条） 至少要租6条船。 4.小结：在解决这类问题时，我们要结合实际来思考，如上面租船的问题……至于这6条船怎样分配更合理，分配时不能违反“限乘4人“这个规定。 强调：我们在各项活动中要注意安全，不能做违反安全规定的事。 5.练习：P11“试一试” 先默读题目，独立思考条件和问题。后指名回答。 条件：每时租金9元。问题：30元钱最多划几时？ 先小组讨论怎样列式，并完成在练习本上。 30÷9=3（时）……3（元） 答：30元钱最多划3时。 三、巩固练习： P11、12“练一练”的第1 ~ 6题。 四、总结 你学到了什么? 在日常生活中，有些活动需要采用“进一法”。如：在租船时，租了几条后，还剩不够做一条船的人了，但也要再租一条船。 在日常生活中，有些活动需要采用“去尾法”。如：在划船时，划了几小时后，所剩的钱不够再划一小时了，要舍去，这就是“去尾法”。 板书设计 租船 22÷4=5（条）……2（人） 5+1=6（条） 答：至少要租6条船。 30÷9=3（时）……3（元） 答：30元钱最多划3时。