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小学班主任工作自我鉴定及评定 在担任**班实习班主任这一年的时间里，我对班主任工 作有了重新的认识,担任班主任可以给我们带来忙碌与艰辛, 但它带给我们更多的是快乐与欣慰。 一、 一视同仁，平等相处 影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素是班主 任对待好学生和差生的态度。有的老师认为，偏爱好学生是 人之常情，在学校教育中，我们所面对的是几十个孩子，你的 一举一动，将对其他孩子产生深刻的影响。在担任实习班主 任期间，我也试着解决一些在我课上及课余班内出现的问题, 在处理这些问题时，我努力做到一视同仁，就事说事,从不歧 视后进学生，让他同其他学生在公平、和解的气氛下解决问 题小学班主任工作自我鉴定及评定。当好学生和差生犯同 样的错误时，我不因为他是差生而严加指责，或他是好学生 而装做没看见。我在对待好学生和差生的时候，坚持平等原 则，在某些场合，可对好学生从严要求,对差生宽容些小学班 主任工作自我鉴定及评定。这样后进生会重新燃起他们的 自尊心、自信心，积极地去发展他们自己。 尊重学生，以诚相待 曾经有学生把班主任和学生之间的关系比作“猫和老 鼠”的关系，也有一些班主任把学生对他的惧怕看作是“师 道尊严”的体现。这样,使得班主任和学生处在一种对立的 状态，不利于班级工作的开展，也不利于学生积极性的调动， 能力的培养。在担任班主任期间，我利用青年教师这一年龄 优势,在自己在同学中建立威信的基础上，与他们平等相处， 建立起了和谐的师生关系小学班主任工作自我鉴定及评定。 我把学生当作一个平等的主体来对待，尊重学生的人格尊严, 彼此无高低、尊卑之分。在出现问题时，我从为采用强制手 段,高压政策来解决问题，而要通过讲事实、摆道理，使学生 心悦诚服的接受。 三、 抓住时机，增进了解 123 45作为实习班主任和本班的正式班主任还是有一 定区别的，因为我除了数学课时间，很少有时间和他们密切 接触，难以真实地了解班内情况。为了对同学们增进了解, 我抓住一切可能的机会和他们接触，在每天上课间操时，我 坚持跟操，了解他们的情况;在每次同学们进行班内、校内 劳动时，我积极与同学们一起劳动，增加与他们每个人接触 的机会;在每次学校举行大型活动时，我积极配合班主任参 与组织与筹备，与同学们共同协商，做好本班工作。通过以 上方法，我逐步了解了班内每一个学生，为做好班级辅助管 理工作做好了准备。 四、 钻研教学，提高自己 在这一年的担任班主任期间，我深深地知道要想搞好自 己的班主任工作，应首先把自己的学科教学搞好。让班内学 生喜欢上你教的课，进而喜欢你、佩服你，这对于班主任工 作是至关重要的小学班主任工作自我鉴定及评定。在以后 的日子里，我将会继续努力搞好自己的教学工作，提高课堂 教学质量，使自己得到学生的承认与认可。 五?尊重自己，为人师表 俗话说：“身教重于言教小学班主任工作自我鉴定及评 定。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作 用，会对学生产生潜移默化的影响。高中学生的生理、心理 及综合素质趋于成熟，思维活跃，情感丰富，对身边发生的事 情具有了自己一定的判断能力，也有了自己一定的看法在班 主任其他教师的帮助带领下，我在班中教好自己数学课的同 时，无论是在穿着打扮方面，还是在言行方面,无论是在教学 能力方面,还是在个人修养方面都非常注重自己在班中的表 现，时时以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了 学生的认可与支持。只有尊重自己、为人师表的老师，才能 从学生那里得到爱戴与尊重，在班中建立起学生对自己的威 信，这是班主任工作的基础小学班主任工作自我鉴定及评定。 一年班主任的工作经历虽然很短,但让我越来越深切地 感受到班主任工作的重要、深奥，它不只是一项工作，更是 一门艺术。在此，我衷心地感谢给了我无数帮助的老师。在 以后的工作中，我将继续学习与提高，为自己早日成为一名 优秀班主任而努力奋斗。 1 2345 一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时 批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种 知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学 生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己 的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。一下 就是我对自我的工作鉴定: 在教学工作方面，我注意学习教育教学理论，深入钻 研教材，虚心向有经验的教师学习，大胆进行教学改革， 经常总结和积累经验，吸取教训，改正缺点，不断改进教 学方法，力求把每个知识要点以最佳方法传授给学生。因 此，我拟定四关：第一关：教材关，认真钻研教材，吃透 教材，认真备课、上课，觉得处理不当的地方就去请教经 验丰富的老师，在他们的热心指教下，我有了很大的提高, 为了填补手上资料不足，我订阅了大量的专业杂志，真正 做到教学相长。第二关：吃透学生关，了解学生，因材施