小型校园网设计方案课程设计.docx

小型校园网设计方案-课程设计 小型校园网设计方案 小型网络设计 1 ?课程设计的目的 通过对网络的具体规划和组建，掌握网络互连设备的使用及工作原理；掌握 IP地址的配置及数据传输过程和路由的选择。 具体要求达到：增加对计算机网络软、硬件组成的感性认识初步学会典型局域网 络的操作、使用技能； 加深理解网络分层结构概念尤其是对会话层、表示层、应用层等高层协议软件的 通信功能、实现方法，掌握网络互连设备的是使用及工作原理，掌握IP地址的 配置； 初步掌握局域网的设计技术和技巧培养开发网络应用的独立工作能力。 2?设计方案论证 小型校园网解决方案是针对网络应用规模较小的中小学校。本方案中建筑物不多 （共4座），信息点在100到150个之间（多媒体机房内的电脑不算在其中）。相 对规模庞大的大学校园网而言，此类校园网的网络应用比较简单，主要以内部教 学、办公管理及老师的家庭上网为主。业务并不复杂，耍求所有整合的资源能够 得到全面的利用，保证投入运行的校园网与学校的日常教育和办公融为一体。 在实现教学资源网络化的同时，小型校园网也需要具有良好的多媒体承载能力， 保证多媒体教室和电子阅览室等资源的充分共享。因此，校园网的稳定性能显得 归根结底，小型校园网要实现的任务是，为学校的教学和管理捉供一个开放且易 于操作的平台，成为广大师生都能得心应手使用的设施。 从技术扭施角度来讲，在系统的设计和实现中，遵守以下原则： 实用性和集成性： 系统的软硬件设计、还是集成，均以适用为第j宗旨，在系统充分适应信息化的 需求的基础上进而再来考虑其他的性能,并使系统的各个组成部分能充分发挥作 用，协调一致地进行高效工作。 标准性和开放性： 只有支持标准性和开放性的系统，才能支持与其他开放型系统一起协同工作，在 网 沈 阳大学 课程设计说明书 NO.2 络中采用的硬件设备及软件产品应支持国际工业标准或事实上的标准，以便能和 不同厂家的开放型产品在同一网络中同时共存;通信屮应采用标准的通信协议以 使不同的操作系统与不同的网络系统及不同的网络之间顺利进行通讯。 先进性和安全性： 系统所有的组成要素均应充分地考虑其先进性。我们不能一味地追求实用而忽略 先进，只有将当今最先进的技术和我们的实际应用要求紧密结合，才能获得最大 的系统性能和效益。网络的安全是至矢重要的，在某些情况下，宁可牺牲系统的 部分功能也必须保证系统的安全。 成熟性和高可靠性: 作为信息系统基础的网络结构和网络设备的配置及带宽应能充分地满足网络通 信的需要。网络硬件体系结构应在实际应用中能经过较长吋间的考验，在运行速 度和性能上都应是稳定可靠的、拥有完善的、实用的解决方案，并得到较多的第 三方开发商和用户的广泛支持和使用。同时，应从长远的技术发展来选择具有很 好前景的、较为先进的技术和产品，以适应系统未来的发展需要。 可靠性也是衡量一个计算机应用系统的重要标准之一。在确保系统网络环境中单 独设备稳定、可靠运行的前提下，还需要考虑网络整体的容错能力、安全性及稳 定性，使系统出现问题和故障时能迅速地修复。因此需要采取一定的预防措施， 如对尖键应用和主干设备考虑有适当的冗余。应急处理信息系统能够全天候工作， 达到每周7x24小时工作的要求。一个高可用性的系统才能使用户的投资真正得 到回报。 可维护性和可管理性： 整个信息网络系统中的互连设备，应是使用方便、操作简单易学，并便于维护。 在设计和实现计算机应用系统时，必须充分考虑整个系统的便于维护性，以使系 统在万一发生故障时能提供有效手段及时进行恢复，尽量减少损失。 可扩充性和兼容性： 网络的拓扑结构应具有可扩展性即网络联结必须在系统结构、系统容量与处理 能力、物理联接、产品支持等方面具有扩充与升级换代的可能，采用的产品要遵 循通用的工业标准，以便不同类型的设备能方便灵活地联接入网并满足系统规模 扩充的要求。 阳大学 课程设计说明书 NO.3 为了使所实现系统能够在应用发生变化的情况下保护原有开发投资，在设计系统 时，应将系统按功能做成模块化的，可根据需要增加和删减功能模块。 本方案的网络拓扑如图1所示： 图1方案的网络拓扑图 由于校园网络的用户和应用众多，需要网络能够提供各种应用和多协议的支持。 因此我们在设计网络的时候，充分考虑了多协议支持的问题，所以该大学的网络 能够支持IP、IPX、NetBEUI等网络协议。 针对中小型学校的网络规模和应用层次，我们选用千兆主干百兆交换到桌面的方 案，建成后的网络可以很好的满足多媒体教学的需要，而且可以通过交换机内置 的网管软件对整个网络的交换机进行统一管理，保证学校对于校园网的轻松管理 和资源的充分利用。核心交换机设在4号楼，采用千兆交换技术构成高速骨干， 并在此连接服务器，进入互联网，进行远程教学活动。整个网络结构包括