《祝福青春》教案3 (2).docVIP

《祝福青春》教案 教学目标： 培养学生以一种积极向上的心态迎接青春的到来。 教学重难点： 1、重点：青春拥有梦想、激情、幸福，怎样激起学生对青春充满希望？ 2、难点:青春拥有梦想、激情、幸福，怎样激起学生对青春充满希望？ 教学准备： 便利纸、漂流瓶。 教学过程： 一、导入新课： 同学们，通过前边两个框题的学习，我们知道，青春是美好的，是珍贵的，青春让我们深感困惑不解，也让我们充满了希望，充满了激情，充满了勇气和力量。同学们，正处于青春期的你，为你正拥有青春而感到幸福吗？对于青春，你又寄有怎样的期望和祝福呢？这正是我们这一节课要探究和讨论的话题。 二、教学新课 1、青春的幸福（板书） 活动：请仔细品味青春的幸福 完成P43的填空并说一说： 1）和你周围的人相比较，青春期的你在哪些方面比他们幸福？ 2）你的青春幸福吗？请你说一说你的感受。 （教师组织学生讨论，然后进行归纳讲解） 与父辈相比较，我们正值青春，正可以尽情放飞自己的梦想，青春是我们努力拼搏、不怕失败的资本。与年轻时的父母相比，我们拥有一个更现代化但也更需要奋斗才能立足的社会。因此，我们的青春轨迹应该比父母的更绚丽。与儿童期相比较，我们拥有更多的人生经历。与老人相比较，我们拥有更多的精力和时间。 在青春期，我们会有很多的苦恼，可能还会一个人悄悄地流泪，甚至怅然若失。但是，我们的青春更多的是梦想，是激情，是智慧，是勇气，是力量。