三年级上册语文教学课件-蜗牛｜语文S版.pptVIP

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2019-07-18 发布于陕西
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蜗牛邻居硬壳触角胆小继续脑袋顶端长途跋涉趴下不免惆怅熟悉再次读课文要求：朗读课文，找出表明作者对蜗牛的态度的词语或句子，用横线划出来。根据你划出的词语和句子议一议：作者对蜗牛有什么看法？议一议：作者从什么地方感受到蜗牛是“胆小鬼”？你从哪些语句中感受带蜗牛“胆小”的？蜗牛总是藏在圆圆的螺旋形的硬壳里不肯出来。不一会儿，从硬壳里探出一对长着小黑眼睛的触角，东张西望地“巡视”一番，直到觉得四周没有一点儿危险了，才慢慢地伸出头来。要是轻轻地碰它一下，它便立即把头缩回去。默读第4自然段要求：用曲线画出最令你敬佩的语句或词语，想想你敬佩它什么？再读第4自然段，注意表现作者态度的语句，多读几遍体会感情变化。我看的有些不耐烦了我真担心会把它摔坏了我以为它会畏惧，会退缩我开始敬佩它了思考：文中除了写蜗牛的部分，还写了什么内容？自由读1、2、5自然段，想一想从这几段文字中感受到什么？这几段与描写蜗牛有什么关系？不写可以吗？邻居硬触胆继续脑袋端趴免熟悉番危脖畏惧途作业：抄写1+1+3 抄写表明蜗牛是“胆小鬼”的句子作业：抄写划出的16个词语，每个五遍作文草稿《观察日记》按要求进行修改朗读要求： 1. 读准字音，读顺句子 2. 用笔划出生字在课文中的词语 3. 标出课文的自然段落