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《青蛙吃虫子》教案
教学目标:
1、激发学生学习的兴趣。?
2、使学生学会两位数加减整十位数的计算方法。
3、渗透环保教育和爱护小动物的教育?教学难点:
教学重点:
学生学会两位数加减整十位数的计算方法。
教学难点:
经历探索运算方法的过程,体验算法多样化。
教学准备:
计数器。
教学过程:?
一、谜语引入,创设情境?
猜谜语:小小游泳家,说话呱呱呱,常在田里住,捉虫保庄稼。猜一种动物。
二、建立模型,探索新知?
1、?出示53页情境图,引导学生说说这幅图的意思,同时进行环保教育和爱护动物的教育。??
2、小组活动学生说说这幅图的意思。
3、引导学生提问题。?
(1)两只青蛙一共吃了多少只害虫?
(2)大青蛙比小青蛙多吃了多少只害虫?小青蛙比大青蛙少吃了多少只害虫?
三、互助合作,解决问题
1、两只青蛙一共吃了多少只害虫?应该怎样列式?(56+30)
2、大青蛙比小青蛙多吃了多少只害虫?小青蛙比大青蛙少吃了多少只害虫?应该怎样列式?(56—30)
3、计算方法。
(1)学生小组内用计数器探索计算的方法。
(2)在小组内说一说怎样算出得数的??
?4、交流算法。
?同桌交流,全班交流。
四、巩固练习,反馈教学
1、小朋友们真棒!能够自己探索计算的方法,小青蛙很佩服你们,它好像又有看新发现了,是怎么回事呢?你们看:出示54页练一练第一题?一共吃了多少条虫?小啄木鸟比大啄木鸟少吃多少条?同桌讨论怎样列式,怎样解答。?全班交流?。
2、自主完成54页练一练第2、3、4题。
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