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《青蛙吃虫子》教案 教学目标： 1、激发学生学习的兴趣。? 2、使学生学会两位数加减整十位数的计算方法。 3、渗透环保教育和爱护小动物的教育?教学难点： 教学重点： 学生学会两位数加减整十位数的计算方法。 教学难点： 经历探索运算方法的过程，体验算法多样化。 教学准备： 计数器。 教学过程：? 一、谜语引入，创设情境? 猜谜语：小小游泳家，说话呱呱呱，常在田里住，捉虫保庄稼。猜一种动物。 二、建立模型，探索新知? 1、?出示53页情境图，引导学生说说这幅图的意思，同时进行环保教育和爱护动物的教育。?? 2、小组活动学生说说这幅图的意思。 3、引导学生提问题。? （1）两只青蛙一共吃了多少只害虫？ （2）大青蛙比小青蛙多吃了多少只害虫？小青蛙比大青蛙少吃了多少只害虫？ 三、互助合作，解决问题 1、两只青蛙一共吃了多少只害虫？应该怎样列式？（56+30） 2、大青蛙比小青蛙多吃了多少只害虫？小青蛙比大青蛙少吃了多少只害虫？应该怎样列式？（56—30） 3、计算方法。 （1）学生小组内用计数器探索计算的方法。 （2）在小组内说一说怎样算出得数的?？ ?4、交流算法。 ?同桌交流，全班交流。 四、巩固练习，反馈教学 1、小朋友们真棒！能够自己探索计算的方法，小青蛙很佩服你们，它好像又有看新发现了，是怎么回事呢？你们看：出示54页练一练第一题?一共吃了多少条虫？小啄木鸟比大啄木鸟少吃多少条？同桌讨论怎样列式，怎样解答。?全班交流?。 2、自主完成54页练一练第2、3、4题。