语文苏教版二年级下册狐假虎威教案.docVIP

22．云房子 大河坎小学：何静 教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文并背诵课文第二段。? 2、学会“洗、净 、 耍” 两个生字。3、理解课文内容，了解雨后天空美丽的景象，体会小鸟们的欢乐，培养学生热爱自然的情感和爱观察、爱想象的良好习惯。 教学过程： 一、???复习导入 1．这节课我们继续学习22云房子（齐读课题），你们看，云儿们给我们带来了一些词语宝宝，谁来认一认？（白云上出示词语） 云房子???来不及??造好??一样??作客??玩耍??忽然??一阵风??洗过??干净???可以 二、精读课文 （一）学习第 一、二自然段 1．小朋友读得真好，刚刚下了一场雨，太阳公公还来不及把云全收回去，有一些就留在了天上。（多媒体演示雨过天晴后天空出现太阳,云朵图） 2．看到这么多白云，小鸟们也赶来凑热闹了。（出示小鸟图）听，小鸟们叽叽喳喳地叫着，在说什么呢？（出示句子“哇，这么多白云！我们来造云房子。”）让我来听听哪只小鸟最想造云房子——　　指名读，评价：老师听出来了,白云很多而且还很好看哪！ 这只小鸟多开心呀！它特别想造云房子！ 齐读：我们一起做做这群可爱的小鸟，开心地读读这句话 3．读得真好！小鸟们心灵手巧，不一会儿，云房子就造好了。那小鸟们造的云房子是什么样儿的呢？请你们打开语文书读读第二自然段找一找？用直线画下来。 5．交流 ：谁来告诉大家小鸟们造的云房子是什么样的？（出示本段话） 6．请你再好好读读这段话，想想你最喜欢哪幢云房子？ 7．多媒体 ； 出示各种各样的云房子 （1）有的像大冬瓜那样傻傻地横着 （出示句子：有的像大冬瓜那样傻傻地横着） （红色点出傻傻地横着）傻傻地横着让你感到这幢云房子怎么样？（可爱、有趣）那你能读好这句话吗？ 评价（你觉得这云房子可爱吗？ 比刚才可爱多了。 听出来了，你真的很喜欢像大冬瓜那样傻傻的云房子） 你们看，这幢云房子像大冬瓜那样傻傻地横着，真是可爱，有趣，我们男同学一起来读一读。 （2）“有的像花儿那样美美地开着” 出示句子：有的像花儿 （出示句子：有的像花儿那样美美地开着） （红色点出美美地开着）美美地开着让你觉得这幢云房子怎么样？ 那你能美美地读一读吗？ 评价：（花儿开得多美呀！如果加上动作就更美了 小朋友再读得美一点，轻一点。 老师好像看见了这朵云像盛开的鲜花，美极了！） （3）有很高的大楼房 这幢云房子一层一层，多高啊！你能读好吗？ 评价：还可以更高一点吗？ 这幢云房子可真高啊！ （4）“有很宽的大礼堂” （知道“礼堂”派什么用吗？可以让很多很多人一起开会、举行典礼的地方。就像我们的报告厅就是个礼堂，再气派一点的就像北京的人民大会堂） 评价（这礼堂真宽真大，可以让很多人在里面开会呢！ 这礼堂真够气派的！） （5）也有一点点小的，小得只可以住进一只小麻雀” （红色出示一点点小的，只可以 ，一只） 这云房子可真够小的，你能用朗读表现出来吗？ 评价（呦，这可是最小号的。 老师觉得这云房子可真够小的，稍微大一点、胖一点的麻雀都住不进。） (6)．　这些云房子真可爱、真漂亮、真有趣呀！谁能把这些云房子连起来读读？——老师也很想来读，把机会让给我吧！——还有谁想来读的？我们一起来读一读——齐读。 (7)．小鸟们造的云房子可多了，你们看，这里还有两幢，你能学着书上的句子来向大家介绍一下这两幢云房子吗？（板贴星星、蘑菇） 出示填空：小鸟们造的云房子有的像大冬瓜那样傻傻地横着，有的像花儿那样美美地开着，还有的像（??????????????????）。 小鸟们造的云房子有很高的大楼房，有很宽的大礼堂，有（??????????），也有一点点小的，小得只可以住进一只小麻雀 (8)、用 有的像…有的像…造句 . （二）学习三、四自然段 1.小鸟们的心里别提多开心了，它们在云房子里飞来飞去，还开心地说着话呢、你们听“叽叽喳喳叽叽喳”好像在说什么 ？ 多媒体； (出示小鸟“叽叽喳喳”叫声+) 听，这只小鸟在说：“我的云房子像大冬瓜那样傻傻地横着，多可爱啊！快到我的云房子里来作客吧？” 指着一生问：你愿意到我的云房子里来吗？ 3．你们也能这样邀请好朋友到自己的云房子里去作客玩耍吗？自己先试试看。 4．请到了自己的好朋友到新房子里来做客玩耍，开心吗？那就开心地把三、四小节读出来吧。（出示三、四小节，指名，齐读） 三、学习第五、六自然段 1．小鸟真是快乐啊，可正当他们玩得开心，说得高兴的时候，忽然，呼啦啦吹来一阵风（多媒体） 出示句子，引读：咦？云房子变小了，云房子不见了。云房子哪儿去啦？ 2．没有了，没有了。（出示第六段） 3、没有了云房子的天空小鸟还喜欢吗？ 因为（天空像洗过一样干净，只剩下一个笑眯眯的太阳和一片水汪汪的蓝天。）——引读（红色出示洗过一样干净，笑眯眯，水汪汪） 多媒体；（出示；蓝天 、