开启新梦想传递正能量为创建上海特色高中而努力.DOCVIP

PAGE PAGE 7 开启新梦想，传递正能量，建设新甘泉 ——上海市甘泉外国语中学创建上海市第17届文明单位工作总结 2014年，是甘泉外国语中学建校60周年的大喜之年，在回首总结一个甲子的办学历程中，甘泉人深感欣慰：学校从一所名不见经传的普通高中跨入特色高中行列，培养了各具特色的毕业生，由此学校也承担了更大的责任，不断扩大优质教育资源，造福社区百姓，连续获得上海市14、15、16届文明单位，目前已进入争取第17届文明单位的关键阶段。 一、增强主人意识，提升师生素养 长期以来，我校高度重视对全校师生道德品质和文明素养的培育，并以此作为创建文明单位的抓手。在全校教职员工中开展党的路线方针、政策的宣传学习教育活动。依靠升旗仪式、中心组学习、校园网办公系统平台、党员组织生活和教工大会等载体，组织教职员工（特别是党员同志），学习党的十八大、十八届三中全会精神、社会主义核心价值观、党的群众路线教育活动的精神、上海市教育工作会议以及上海市文明单位创建指标体系，以学习推进教职工对学校核心价值观认识的提升、增强校园文化认同度。 1、将学习与教师专业发展结合起来，促进教师专业素养和教育观念的转型。 上海市教育工作会议提出“五个转型”的要求：第一，在教育价值观上，要从过度追求功利价值转向追求教育对人的幸福和发展本原价值的尊重和回归；第二，在教育质量评价上，要从过度倚重学科知识成绩，转向全面评价学生综合素质和个性特长发展，建立和完善全面的质量标准；第三，在学生培养模式上，要突破高度统一的标准化模式，更加注重需求导向的个性化、多样化的培养；第四，在教师专业成长上，要克服单纯强调掌握学科知识和教学技能倾向，更加注重教师教育境界和专业能力的提升；第五，在教育管理方式上，要从单纯依靠行政手段，转向更加注重思想领导和专业引领。围绕这一要求，我校党政齐抓共管，稳步落实“十二五”师训的有关要求，以师德引领专业，提升教育的境界。重点组织开展三项工作：一是以“爱的智慧”为主题的师德教育全员培训，二是修订《师德规范》、《考勤制度》，从制度上规范教师的行为，三是积极营造氛围，发掘先进、树立榜样、典型引路、带动全员。 2、建构校本化的德育体系框架，修订德育课程实施计划，努力促进学校“培养有教养、有个性、有竞争力和有国际视野的现代人”的目标达成。 （1）加强基础文明建设，巩固上海市行为规范示范校的成果。将目标系统化、阶段化开展，以细化达成目标，通过检查与反馈，组织行为规范、先进个人和文明班集体评比等方式，推动学生文明意识、责任意识的不断提升，争做名符其实的示范校。 （2）以创建德育特色为目标，探求上海市行为规范示范校的新路径。整合资源，整理近三年主题升旗仪式、主题教育课、家庭教育指导、社会实践活动、学生社团等德育资料，编写校本课程，为迎接特色高中验收做准备。其中，我校“美丽成长计划”荣获区优秀课外活动一等奖，并经区推荐，已入围上海市中小学“我们与梦想同行”主题教育活动优秀项目。 （3）强化主阵地，使学科德育有所突破。积极主动宣传学科的育人功能，把育德能力纳入教学评比要求。我校正在参加由翁铁慧副市长主持、市教科院牵头的教育部课题、上海市重点课题《中小学德育课程一体化评估研究》的试点工作，主要是通过重点对政治、语文、历史、地理、体育、艺术6门学科育人的分析研究，制订课堂中如何落实社会主义核心价值观的相关评价标准。 （4）积极开展“一班一品”文化建设，从班牌、班级文化墙、黑板报设计、绿化角、读书角整体设计，打造特色班集体、温馨班集体。 （5）少先队、共青团等组织活跃，成为学校主人。相继召开少代会、团代会，组织学生会和社团联合会换届选举，组织了“小号红领巾换大号红领巾”、“十四岁生日”、“六一大队集会”、“十八岁成人仪式”等具有鲜明少先队、共青团标志的活动，受到学生欢迎。2013年评选产生学生校长助理，2014年举行团委、学生会、学生社团干部换届选举工作，促进学生参与学校事务。 3、认真做好创建上海市第17届文明单位的阶段性工作。 加强对“2011版创建指标体系”的学习，结合指标要求和我校实际分阶段有步骤地落实各项创建工作要求，将修订的“2013-2014年创建行动计划”置于校园网办公平台，力求提高创建工作的知晓率、参与率和群众满意率；参加教育系统中期交流会，汇报我校的创建基础、重点项目和对创建工作的建议；整理创建2013年度以来的电子资料，包括大事记以及市教委文明风采展示平台六个板块资料。2014年10月，集中力量完成届末自查、档案创建、“打擂”验收等工作。 4、把师德建设作为学校内部加强精神文明建设的核心工作。 学习并贯彻落实《教育系统三要三不》，即要关心每一位学生的发展，要自觉抵制有偿家教行为，要切实减轻学生课业负担,不违反规定收取费用，不歧视侮辱体罚学生，不收受礼金