《故都的秋》课件1.pptVIP

故都的秋 教学目标 1、了解文章“景”与“情”和谐统一，以情驭景的写作特点。联系写作背景，体会作者在秋景中所寄托的感情。 2、联系文中所写的五幅秋景图，进一步掌握散文“形”与“神”的关系。 作者简介 郁达夫原名郁文，现代著名小说家，散文家。1931年9月18日后，由于白色恐怖的威胁，郁达夫避居杭州，写了大量的寄情山水，排遣郁闷的散文。《故都的秋》便是再次饱尝了故都的秋“味”写下的优美散文。 课题释义 “故都”表明描写的地点，含有深切的眷念之意。 “秋”字确定了描写的内容，题目明确而又深沉。 第一部分：总起(1-2自然段) ①对北国之秋的感受：“清、静、悲凉”和向往：“饱尝”秋味。 ②江南之秋：看不饱、尝不透、玩不足。 第二部分：分写(3-12自然段) ①清晨静观 ②槐树落蕊 ③秋蝉残声 ④秋雨话凉 ⑤果树奇景 议论：有情趣的人类，对于秋总是一样地能引起深沉、幽远、严厉、萧瑟的感触。 描写风物 第三部分：总括(13-14自然段) ①南国之秋的色味比不上北国之秋 ②直抒作者对故都之秋的眷念之情。 ——抒发了赞美、眷念故都自然风物的真情，流露出深远的忧思和孤独感。 思考题 本文的“形”是什么？“神”是什么？形神的结合点是什么？ 文中多次写到南国之秋的原因？ 课文中议论的作用是什么？ 文中写了