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《整式的化简》教案 教学目标 1、使学生学会合理运用平方差公式和完全平方公式来进行整式化简，提高综合运算能力． 2、应用整式乘法、平方差公式、完全平方公式来解决一些实际应用问题中的整式化简，体会用数学． 3、通过探究活动、探索学习，进一步熟悉乘法公式的运用，并了解数学运算技巧． 重点难点 重点 综合运用平方差公式和完全平方公式进行整式的化简． 难点 运用乘法公式解决实际问题和利用公式进行探究活动． 教学设计 一、合作学习，导入课题． 1、合作学习 如图，点M是AB的中点，点P在MB上分别以AP，PB为边，作正方形APCD和正方形PBEF，设AB=4a，MP=b，正方形APCD与正方形PBEF的面积之差为S． （1）用a，b的代数表示S． （2）当a=4、b=1/2时，S的值是多少？ 当a=S，b=1/4时呢？ 2、指导学习 （1）S=（2a+b）2-（2a-b）2 当S的式子出来后提问： 上述问题（2)你是怎样计算？怎样计算比较简捷？ 通过讨论交流，明确应先用乘法公式化简，再代入计算比较简便，同时在化简过程中明确化简应遵循：先乘方、再除方，最后算加减的顺序，能运用乘法公式的则运用公式． 三、应用所知，体验成功 1、做一做： 化简 ①（2x－1）（2x＋1）－（4x＋3）（x－6） ②（2a＋3b）2－4a（a＋3b＋1） ③（a－3b）（a－3b＋2）－a（a＋6b＋2） 2、练一