书籍点亮人生,书香溢满校园.docVIP

PAGE PAGE 1 书籍点亮人生,书香溢满校园 　　阅读可以陶冶情操，提升修养，拓展人生；阅读可以丰富生活，增长知识，愉悦身心。著名学者朱永新说过：“在一定意义上说，一个人的精神发育史就是一个人的阅读史，而一个民族的精神发育水平，在很大程度上取决于这个民族的阅读史。”以书香打造特色，以书香追求卓越，让书籍点亮人生，让书香溢满校园是我们美好的、理想的追求。一年多来，九江市教科所开展多种读书活动，以“建设书香校园”“全力提高学生语文素养”为指导，以“阅读优秀书籍”创建“书香班级”为途径，引领师生从自身做起，从点滴做起，培养浓厚的读书兴趣，养成良好的读书习惯，营造人人热爱读书、善于读书的氛围。 　　一、目标明确，切合实际 　　1.在教师，尤其是语文教师中积极倡导“书香为伴”的思想，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种有益的生活方式”，促进教师提高业务素质，享受阅读、享受教育、享受人生。 　　2.在学生中倡导“与好书交朋友”的思想，向学生们推荐适合其年龄的书目，鼓励各校以新颖的活动、形式多样的读书活动为载体激发学生的读书兴趣，培养学生读好书、好读书的良好习惯，让读书渐渐成为学生的一种生活方式，为其终身学习打下基础。 　　二、整体规划，措施有效 　　1.选择性地开列书目，为有效课外阅读内容做正确引领 　　适合小学生阅读的各类书籍浩如烟海，学生的学业负担又重，时间和精力有限，因此课外读物的选择显得非常重要。 　　人们常说开卷有益，其实开卷并非都有益，有些内容不健康的书报杂志、非法出版物会把人们引向歧途，涉世未深的小学生尤其要警惕。至于一些小学生沉迷于武侠小说、言情小说不能自拔，因此荒废了学业的情况也时有耳闻，令人忧虑。因此，推荐课外书是使课外阅读逐渐走向有序和高效的基础。 　　我们根据学生的文化基础、认知水平、心理特点等，推荐了一批课外书籍，着重给他们推荐名家名篇，也将《语文课程标准》中指定的书目作为小学生课外必读书目，还把与课文有关的中外名著或优秀作品作为选读书目。另外，我们还推荐精彩的时文和自然科学类书籍让学生阅读，使学生的阅读视野更加开阔。要做好这项工作，就需要语文教师广泛涉猎、及时了解最新的书报信息，并及时推荐给学生。 　　2.科学性地指导阅读，为有效课外阅读提供方法保障 　　课外阅读不能单一列出书目就完事，要提高学生阅读的效率，就一定要做课外阅读指导，尤其是那些有一定深度的课外读物。对有些读物，教师事先点一点，指导一下，学生阅读起来就省力得多，理解起来也容易得多；对有些读物，如果教师在学生阅读后作些分析评价，学生会豁然开朗。 　　2010年开始，我们建议市直学校把阅读指导课纳入课程，但这门课到底应该怎么上，还处于探索阶段。九江小学利用两周时间，供推出的六位老师进行阅读指导课观摩教学，她们分别就不同的主题“阅读的目的”“注重积累”“推荐好书”“童书共读”，给大家提供了很好的借鉴。体验，就有收获，经验，就是财富。这只是一个开始，是我们开始探索阅读指导道路的开始！ 　　就辅导形式而言，阅读指导的方法可以多种多样，如利用阅读课开设专题阅读方法讲座，将课外阅读划分专题予以分类，分成“《论语》诵读”“影视与文学作品欣赏”“现当代诗歌诵读”“走近孔子”“古诗文赏析”“中国传统文化系列讲座”“文言成语趣读”“时文赏析”“《读者文摘》与《报刊文摘》导读”等。对于不同的文体，学生掌握了不同的阅读方法，在实际阅读中就会事半功倍，收获颇多。 　　三、活动丰富，逐步推进 　　1.红红火火读书节 　　每年的4月23日，是联合国教科文组织确定的“世界读书日”。为营造各校的校园阅读氛围，倡导多读书、读好书的文明风尚，提高师生对阅读与自身素质、阅读与城市发展的关系的认识，增强阅读的自觉性和主动性，让同学们分享读书之乐，鼓励全市师生积极参与“世界读书日”系列活动——这一天，请告诉你的亲人和朋友，“今天是世界读书日，让我们共同享受读书的快乐。”；这一天，请走进伴你终生读书的学校——图书馆；这一天，请走进书店，买一本自己喜爱的书，开始阅读；这一天，请大家互赠一本最喜爱的书，传递美好的感受和新的启迪；这一天，请关闭电视，和家人在温馨安静的环境里共享阅读的快乐；从这一天开始，请确立一个信仰：“时间再紧也要读书，让书香伴我一生。” 　　我市小学生纷纷参与这次活动，许多学校都开展了丰富多彩的主题活动。有的学校在举行升旗仪式时开展世界读书日主题演讲活动。在庄严的气氛中，让学生了解“世界读书日”，从小养成读书的好习惯。开幕式后，各年级创造性地进行活动：一年级——“我读书，我快乐！”老师和学生共读，讲故事；二年级——“快乐读书！”精彩故事大家演；三年级——“阅读，让生命无比精彩”；四年级——“书香飘满园，精美书签”制作大赛；五年级——“最是书香能致远”，自编自演