特殊方法测电阻 (5).docVIP

PAGE 特殊方法测电阻设计方案 课题名称 电阻的测量 科目 物 理 年级 九年级（4）班 教学时间 1课时（45分钟） 学习者分析 九年级学生一般特征方面;1、学生抽象逻辑思维能力提高，独立判断性明显发展，有明显成人感，自我管理能力提高。2、入门能力方面：能在实验探究活动中，能自己进行猜想假设，并能根据假设制定实验计划设计实验，有较强的操作能力，能自主进行实验与手记证据并通过交流合作总结得到结论。在理论学习中能有较强分析、推理能力，会运用图书等媒体查找参考资料。