电磁波的海洋 (14).ppt

电磁波的海洋 出示目标 知识和技能 1.了解电磁波的产生和传播。 2.知道电磁波在真空中的传播速度，知道光是电磁波。 3.知道波长、频率和波速的关系。 过程与方法 1.通过演示电磁波的产生及接收，感受电磁波的存在和传播。 2.通过光的传播领悟电磁波在真空中的传播。 情感、态度、价值观 1.感受电磁波的存在和产生，增强热爱自然的情感。 2.了解电磁波在生产和生活中的重要作用，进一步体会科学技术是社会进步和发展的推动力，培养实事求是的科学态度和浓厚的学科兴趣。 学习指导 【学习指导一】电磁波是怎样产生的 3 1 预习导学 2 合作探究 预习导学 1.电磁波在_____________ 中扮演着非常重要的角色。 2.演示课本P150实验；学生回答从收音机里能听到什么？________________ 3.声波（声音）是由____________产生的，与声波相似，导线中_______的迅速变化会在空间激起电磁波。 4.在日常生活中，当你打开或者关闭电灯时，你会从旁边工作着的电视机屏幕上看到一条水平线，出现这一现象的原因是：( ) A.电流通断时开关中金属碰撞声是影响 B.电路能断时交流电通过家庭电路对电视机的影响 C.电流通断时发出的电磁波被电视机接收到而产生的。 D.以上原因都不对 信息的传递 喀喀的声音 物体的振动 电流 D 合作探究 从水波和声波的产生，到电磁波的形成，试比较。 合作探究 项目 振动源（波源） 波的形成 水波 声波 电磁波 （类比水波、声波研究电磁波的产生） 木棍在水面处上下振动，使该处水也振动 通过水使振动向外传播，形成水波 发声体振动 通过介质使振动向外传播，形成声波 导体中的电流迅速变化! 可向外传播出去，形成电磁波 教师点拨 1.对于电磁波的产生可采用类比法进行解释，手持木棍，让木棍下端接触水面上，水面上有一圈一圈凹凸相间的状态从木棍接触水面处向外传播，形成水波. 两个音叉并排放置，并离得很近，敲击其中一个音叉，和另一个音叉接触的小球被弹起.音叉振动时，在空气中会有疏密相间的状态向外传播，形成声波.声波看不见，摸不到，但声波传到我们的耳朵，会引起鼓膜振动，使我们产生听觉. 打开收音机的开关，将调谐旋钮旋至没有电台的位置，将音量开大，取一节干电池和一截导线，拿到收音机附近，先将导线的一端与电池的负极相连，再将导线的另一端与电池的 正极相摩擦，使它们时断时续地接触，从收音机里听到什么？ 在收音机里听到“喀喀”的杂音. 这是因为在导线与电池组成的电路中产生了快速变化的电流，变化的电流产生了电磁波，收音机接收了这一电磁波，并把它放大转换成声音，这就是我们听到的“喀喀”声. 教师点拨 2.电磁波与我们的生活 电视台通过电磁波，将精彩的电视节目展现给我们。 电视机 教师点拨 移动通信设备极大的方便了我们的联系。 教师点拨 收音机 教师点拨 无线上网设备 教师点拨 雷达设备在军事、气象等方面有广泛的应用。 教师点拨 通信卫星 通信卫星已经渗透到现代生活的各个领域。 通信卫星 【学习指导二】电磁波的传播 1 预习导学 2 合作探究 预习导学 1.声音的传播需要________；与此不同，电磁波的传播不需要_______，可在真空中传播。 2.邻近的两个波峰（或波谷）的距离叫做_______ 3.真空中电磁波传播的速度c等于___________，等于光在真空中的传播速度。 4.电磁波频率的单位是_________，还有__________和________________。 介质 介质 c＝3×108m/s Hz 千赫（KHz） 兆赫（MHz） 波长 合作探究 1. 30年来，我国成功的发射了各种用途的航天器进入太空，这标志着我国运载火箭技术已跻身世界先进行列。为了转播火箭发射的实况，在发射场建立了发射台用于发射广播和电视信号，已知传输无线电广播信号的电磁波是中波，而传输电视信号的电磁波为微波。为了不让山地阻挡信号的传播，是城市居民能收听收看实况，在山顶建的转发站是转发无线电广播信号还是电视信号？ 2. 电磁波的分类及应用 合作探究 1.电视信号，微波由于他的波长很短，只能以直线的形式传播，传播时需要转发站，短波是以波的形式向外传播，无需转发。而电视信号是微波，故转播的是电视信号。 2.电磁波的分类及其应用： 长波： 超远程通信； 中波、短波：电报、无线电广播； 微波： 电视、宇航通信； 红外线： 遥控，传递热能 可见光： 照明 紫外线： 消毒杀菌 X射线： 透视 γ射线：