五年级下册语文14.再见了,亲人 .pptVIP

再见了,亲人 妮 役 硝 炭 谊 谣 噩 耗 跺 嫂 挎 篮 妮 役 nī yì 妮子 妮儿 战役 徭役 硝 炭 xiāo tàn 硝石 硝烟弥漫 煤炭 生灵涂炭 谊 谣 yì yáo 友谊 深情厚谊 谣言 歌谣 造谣中伤 噩 耗 è hào 噩梦 浑浑噩噩 噩耗 耗神费力 跺 嫂 duò sǎo 跺脚 搓手跺脚 嫂子 大嫂 挎 篮 kuà lán 挎包 挎着蓝子 篮球 菜蓝 阿妈妮 战役 情谊 捣米谣 噩耗 大嫂 担：我们是未来的小主人，身上担（ ） 负着建设祖国的重担（ ）。 朝：我们只要朝（ ）着朝（ ） 阳的方向走，就一定能走出森林。 曾：他的曾（ ）孙曾（ ）经当 过司机。 dān dàn zhāo cháo zēng céng 课文导读 学习时，要紧紧抓住“亲人”一词来理解课文。初读课文，想一想课文写了哪些人，为什么要称他们为“亲人”？再细读课文，进一步思考，从哪些事情中可以感受到他们是“亲人”？充分理解“朝鲜人民和志愿军战士不是亲人胜似亲人”这句话的深刻含义。 大娘，停住您送别的脚步吧！为了帮我们洗补衣服，您已经几夜没合眼了。您这么大年纪，能支持得住吗？快回家休息吧！为什么摇头呢？难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，永远不会。八年来，您为我们花了多少心血，给了我们多少慈母般的温暖！记得五次战役的时候，由于敌机的封锁，造成了暂时的供应困难。我们空着肚子，在阵地上跟敌人拼了三天三夜。是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上给我们吃。这真是雪中送炭啊！当时许多同志都感动得流下了眼泪。在您的帮助下，我们打胜了那次阻击战。您在回去的途中，累得昏倒在路旁了。我们还记得，我们的一个伤员在您家里休养，敌机来了，您丢下自己的小孙孙，把伤员背进了防空洞；当您再回去抢救小孙孙的时候，房子已经炸平了。您为我们失去了唯一的亲人。您说，这比山还高比海还深的的情谊，我们怎么能忘怀？ 祈使句，恳求大娘不要再送，把志愿军战士对朝鲜老妈妈深深的敬意和难以割舍的离别之情直接抒发出来。 以情真意切、朴实无华的语言渲染离别的气氛。表现出朝鲜老妈妈对志愿军战士慈母般的爱及志愿军战士对朝鲜老妈妈的关心体贴，更充分表达了志愿军战士对朝鲜人民永不忘怀的深情厚谊。 反问句，表达的情感更强烈。转换成陈述句是：“这比山还高比海还深的情谊，我们不能忘怀。 小金花，不要哭了，擦干眼泪，再给我们唱个《捣米谣》吧！怎么？心里难过，唱不出来？你一向是个刚强的孩子啊！那一回，侦察员老王到敌占区去侦察，被敌人抓住了，关在一座小房子里，有一个班的鬼子看守着。你妈妈知道了，带着你混进敌占区，偷偷地靠近了关着老王的那所小房子。你妈妈故意跟哨兵争吵，引出那个班的敌人。你乘机钻进屋里，解开老王身上的绳索，救出了老王。你回到村里，焦急地等待妈妈。第二天传来噩耗，你妈妈拉响手榴弹跟敌人同归于尽了。同志们伤心地痛哭起来，你却把脚一跺，嘴角抽动着狠狠地说：“妈妈，这个仇我一定要报！”小金花，你是多么刚强呀！可是今天，跟志愿军叔叔分别的今天，你怎么就落泪了呢? 过渡句，起到承上启下的作用，点出小金花“刚强”的性格特点。 “钻”可以看出小金花很机敏，与妈妈配合默契，还可以看出小金花很勇敢。 “同归于尽”是指小金花的妈妈在救侦察员时献出了自己的生命。 刚强的小金花在妈妈牺牲时没有哭，与志愿军分别时却落下了眼泪，这种对敌人的“恨”与对志愿军的“爱”产生了强烈的对比，表现了朝鲜的孩子们与志愿军叔叔的亲密感情。 大嫂，请回去吧！看，您的孩子在您的背上睡熟了。山路这样崎岖，您架着双拐，已经送了几十里。就是您一步不送，我们只要想起您的双拐，我们清楚地记得，那是1952年的春天，金达莱花开满山野的时候，您知道我们缺少蔬菜，就挎着篮子上山挖野菜。后面山上的野菜挖光了，您又跑到前沿阵地去挖。不料敌人的一颗炮弹在您的身旁爆炸，您倒在血泊里……伤好以后，您只能靠着双拐走路了。您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊吗？ “几十里”指路途遥远，对于架着双拐、背着孩子的大嫂来说，在“崎岖”的山路上行走更加艰难，足以说明大嫂与志愿军的情谊深厚。 “前沿阵地”很危险，随时可能遭到炮弹的袭击，但大嫂为了给志愿军挖野菜，完全不顾自己的安危，精神伟大令人感动。 再见了，亲人！再见了，亲爱的土地！ 列车呀，请慢一点儿开，让我