2018年秋人教版七年级道德与法治上册课后作业第三单元 第六课 第二课时师生交往.pptVIP

课后作业 第二课时 师生交往 一、单项选择题 1. 在学校生活中，我们应该尊敬老师，建立良好的师生关系。下列做法错误的是（ ） A. 被老师误解时，通过恰当的方式与老师坦诚交流 B. 在追求独立自主的同时，自觉接受老师的指导 C. 教师节送上一张亲手制作的贺卡 D. 在老师有过失或犯错误时，以对立的态度冷淡、疏远老师 D 2. 如下图漫画所示:道德与法治课上，迟到15分钟的东东贸然冲进教室，且不服老师批评而当众顶撞老师。下面对这一事件的评述，观点正确的是（ ） B ①漫画体现了平等的师生关系 ②东东没有正确对待老师的批评 ③迟到有正当的理由要坦诚地跟老师解释 ④被老师误解时，我们不能做任何解释，否则就是对老师的不尊重 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ①③ 3. 古人云：“亲其师而信其道。”是说亲近自己的老师，才能相信他讲的道理。因此，作为学生（ ） A. 要跟老师做到亲密无间 B. 要绝对相信自己的老师 C. 要主动与老师多沟通 D. 要包容老师的一切过错 4. 老师在我们成长的过程中发挥着不可替代的作用。与老师交往，我们应该（ ） ①尊重老师、理解老师，原谅老师的错误 ②正确对待老师的表扬与批评 ③完全听从老师的安排 ④关心和帮助老师，增进师生感情 A. ①②③④ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ C B 5. 人难免会犯错误，老师也不例外，用恰当的方式指出老师的错误是对老师的尊重。所谓恰当的方式是（ ） A. 考虑到老师的面子，不伤害老师的自尊 B. 含含糊糊、旁敲侧击地指出 C. 告诉其他老师，让其他老师去说 D. 告诉校长，让校长指出 A 6. 小周在上道德与法治课时发现老师把“销售”写成“消售”了，小周的正确做法是（ ） A. 保持沉默，原谅老师的过错，因为老师不是圣人 B. 立即起哄，再指出老师的过错 C. 下课后给老师指出错误 D. 下课后在同学中到处说老师写错字 C 7. 李某是某中学七年级学生，纪律散漫，经常迟到、早退、旷课，无视他人的好言相劝，我行我素。常以抵触情绪对待班主任的批评教育，用不礼貌的语言故意顶撞、激怒班主任，班主任越生气，他就越高兴。下列对李某行为的认识，不准确的是（ ） A. 李某没有接纳不同风格的老师 B. 李某没有了解老师教育行为的目的 C. 李某没有尊重老师 D. 李某没有理解老师的良苦用心 A 8. 湖北省十堰市郧阳区城关一中八年级学生金某某在早自习时看小说，班主任发现后批评了他几句。上午物理课时他又在课堂上下象棋。班主任把他叫到办公室批评并要求请家长。他从办公室出来后，从4楼教室跳楼自杀。这一悲剧警示我们（ ） ①要正确认识和对待自己的过错 ②要正确对待老师的批评 ③老师不能严厉批评学生 ④对违反纪律的学生，老师不能告诉家长 A. ②④ B. ①② C. ③④ D. ①③ B 9. 由于没有认真复习，小豪在月考中成绩很不理想，受到班主任的严厉批评，并要求把家长请到学校。对此，小豪应该采取的正确态度是（ ） A. 老师是对我负责，我要努力学习 B. 走自己的路，让别人去说吧 C. 跟家长说老师的不是 D. 老师故意找茬儿，找校长反映去 A 10. 比尔·盖茨说：“如果你认为学校的老师很苛刻的话，那你今后面对公司老板时，你会觉得老师待你太温柔、太亲切了。”这句话对我们的启示是（ ） A. 老师对学生的批评总是对的 B. 要正确对待老师的严格要求 C. 对老师的要求，学生要无条件服从 D. 老师对学生的要求越严越好 B 二、简答题 11. 阅读材料，回答问题。 　　王小明同学在语文课上正认真听讲，邻座一同学传过一张纸条，约他放学后去打篮球。王小明随即把纸条退还给了那个同学，并轻声劝告：“上课不要传纸条！”谁知被李老师发现，李老师马上批评了王小明上课传纸条、随便讲话的行为。当时，王小明有口难言，十分委屈，决定下课后找李老师谈谈。 请你运用所学知识，告诉王小明应怎样与李老师交谈。 ①要理解和体谅老师。②尊重老师。③坦诚交流。④对老师有意见，可以通过恰当的方式提出，诚恳表达自己的观点。 三、辨析题 12. 阅读材料，回答问题。 上自习课时，班主任刘老师发现小浩同学的座位下有堆纸团，要求小浩捡起来。小浩不捡，老师批评了小浩，小浩觉得很委屈，气冲冲地顶撞了老师。老师生气地捡起了纸团，发现不是小浩丢的。 请你辨析小浩同学的上述言行。 （1）小浩同学的上述言行是不正确的。 （2）①要增强规则意识和集体观念。维护教室卫生是中学生日常行为规范的基本要求，发现垃圾要主动捡起来，自觉维护教室卫生是每个学生应尽的义务。②要尊重和理解老师，学会与老师沟