人教部编版 三年级语文上第六单元习作指导.pptVIP

情境导入 你去过哪些美丽的地方？给你留下哪些深刻印象？ 游戏导入 情境导入 丰收的果园 夏天的池塘 游戏导入 情境导入 夏天的田野 夏天的湖水 游戏导入 情境导入 春天的花园 游戏导入 情境导入 校园的小花园 情境导入 大家回想一下，我们本单元的课文中有哪些景色让你印象深刻呢？ 课文里是用什么样的方法将这些美丽的景色呈现出来的呢？ 小组合作 1.分工合作，每人负责一篇课文中，找找你最喜欢的景色的句子读一读，说说你喜欢它的理由。 2.思考、讨论课文里是用什么方式写出景色的美，应让你印象深刻的 3.小组长收集汇总，派代表发表小组的收获 春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。 方法一：运用拟人的修辞手法，描绘周围环境，制造画面感，有身临其近的感觉 秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。秋风吹来，落叶在林间飞舞。这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。 方法二：运用对比、拟人的修辞手法，突出了树叶的颜色不同，味道、口感的介绍让人身临其境。 各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，