《短文两篇》教案2-1.docVIP

《短文两篇》教案 章、节 第五单元 课时 第 1 课时 课型 精读课文 教学 (1)利用课文注释和工具书读懂课文。积累一些文言词汇。 (2)朗读课文，正确掌握句中的停顿。 (3)理解两篇文章的主旨以及所蕴含的人生哲理。 重点 难点 整体感知文章内容，理解两篇文章的主旨。 体会古代劳动人民探索、征服大自然的愿望和意志，培养学生的探索精神和创新能力。???? 教学过程 教师复备 一、导入新课 ： 神话是我们文学天地中灿烂夺目的瑰宝。女娃造人的故事还记得吗？你还读过哪些神话故事？ (盘古开天辟地，后羿射日，女娃补天，精卫填海) 二、文学常识 1、神话是在科学水平不发达的远古时代产生的，那时的人们无法对许多自然现象做出科学的准确的解释。但是，人类又想要探求这方面的知识，所以，只好借助于想像来解决这个问题了，而这种大胆而奇特的想像恰恰就是神话故事中的亮点。这种想像体现了远古时代人们那种强烈的探求欲望。今天的社会科学技术高度发达，但仍有广阔的未知领域等待我们去探寻，去研究，所以，这种想像力、创造意识，都是我们今天仍迫切需要的。 三、整体感知 1、 教师范读课文。要求学生听准字音、节奏 。 2、 学生齐读2遍。(齐声朗读) 3、 学生对照注释，初步理解文句，划出疑难字词，师生交流。 逐走：竞跑，赛跑。????? 欲得饮：想要。 饮于河：黄河。????????? 大泽：大湖。???????