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腊八粥的来历-八一的来历 八上历史2——8课　　教学目标 第2课　　 第二次鸦片战争 　　识记理解：了解英法发动第二次鸦片战争的借口，知道侵略者强迫清政府签订的《天津条约》和《北京条约》；列举沙俄侵占中国领土的情况；理解第二次鸦片战争爆发的根本原因；简述英法联军火烧圆明园的暴行；知道太平军抗击洋枪队的主要事实。 　　能力方法：通过分析英法发动战争的根本原因和借口，提高学生透过现象看本质的能力；通过写作以“勿忘国耻”为主题的历史小作文，培养学生吸取历史教训、进行自我教育、不断完善自我和加强表达历史情感的能力。 　　情感态度价值观：通过分析第二次鸦片战争的根本原因和借口，帮助学生认识西方资本主义侵略势力的丑恶面目；通过揭露英法联军火烧圆明园的罪行，教育学生不忘国耻，努力学习、振兴中华，激发学生的爱国热情；通过学习太平军抗击洋枪队的英雄事迹，继承中华民族不畏强暴、敢于斗争、敢于胜利的光荣传统。 　　重点难点 　　重点：英法联军火烧圆明园的罪行；沙俄侵占中国大片领土。 　　难点：分析战争爆发的根本原因，理解第二次鸦片战争是第一次鸦片战争的继续和扩大。 　　教学方法：讲授法、讨论法、启发式 　　教学过程： 　　一、教师讲授： 　　导入：讲述2000年4月在香港举行的两场拍卖会，中国保利集团高价竞拍回国三件文物：铜猴首、铜牛首、铜虎首。后又将铜猪首收购回国。由此设问：这是哪次战争、呗哪些国家掠夺得中国文物？导入第二次鸦片战争及英法联军火烧圆明园。 　　新课：板书标题：第二次鸦片战争　　火烧圆明园 　　1、 教师可以从课目引入，即为什么叫“第二次鸦片战争”？在第一次鸦片战争中，由于 　　《南京条约》的签订，英法等资本主义国家在中国攫取了许多权利，但他们贪婪的欲望并没有得到满足，为进一步打开中国市场，扩大侵略权益，无理提出“修约”的要求，遭拒绝后，在此发动侵略战争，以此逼迫清政府就范。因为这次战争是鸦片战争的继续，历史上称之为第二次鸦片战争。 　　2、 讲“火烧圆明园”，可采用说、看、议的形式进行。说，即教师的解说：圆明园不仅是中国封建时代建筑艺术的结晶，且为世界罕见的博物馆和艺术馆，其被西方称为“万园之园”，可谓当之无愧。让圆明园这精湛艺术的宝库在学生脑子里占据先入为主的位置。看，即放一段《火烧圆明园》的录像，让学生产生对圆明园的直观印象。通过视觉，目睹侵略者的野蛮、贪婪与罪恶。通过听、看活动加深对侵略者罪行的 　　痛恨。议，即让学生发表议论，谈谈感想，引导学生痛责思恨、激发爱国情绪。 　　侵略者烧毁了圆明园，扬言要放火烧毁皇宫。清政府被迫签订《北京条约》中国丧失了更多的领土和主权。英法联军撤出，第二次鸦片战争结束。 　　3、 板书标题：沙俄侵占中国大片领土 　　对沙俄割地行径，可引导学生进行分析归纳：根据《俄国侵占中国北方领土示意图》，叙述沙俄侵占我国北方领土的情况，比一比，看谁叙述的更清楚、准确、全面。 　　可利用一图一表，先“以表带图”，后“以图代表”。主要掌握沙俄通过哪些条约侵占了哪些地区。重点突出：共占领中国150多万平方千米土地，是割占中国领土最多的国家。 　　4、 可采用连环提问法：为什么中国会遭到如此的劫难，主观原因是什么？人民做出什么反应？ 　　板书标题：太平军抗击洋枪队 　　农民政权抗击的目标是什么？结果怎么样？最后教师可把第一、二次鸦片战争爆发时间、侵略者、主要内容及结果做个小结，这样层层归纳，步步巩固，使学生了解，由于二次鸦片战争主权再丧失、领土被强占，是中国社会半殖民地化进一步加深，此外巩固两次鸦片战争的内容，对掌握近代史上列强发动的几大侵华战争知识的完整性做好铺垫。 课堂小结：第二次鸦片战争中国又失败了，丧失了更多的主权和领土，加深了中国半殖民化的程度，而清政府不仅没有吸取战争失败的教训，反而继续沉沦下去，以致遭受更为严重的侵略。 　　二、学生的学 　　1、看圆明园图片，能说出哪次战争、哪些国家带来的灾难，以及我们的反思。 　　2、结合沙俄侵略中国的表格和地图，说出通过哪个条约割占的哪些地区。 　　三、练习 　　1、完成《达标训练》有关问题 　　2、写历史小作文《勿忘国耻》 　　3、教师布置验收知识，自行处理。 　　知识反馈：检查作业情况，做适当点评。 　　教学后记： 　　第3课 左宗堂收复新疆和甲午中日战争 　　教学目标 　　识记理解：通过本课的学习，让学生了解阿古柏侵略我国新疆和残酷剥削、压迫新疆人民；知道左宗棠在新疆各族人民的支持下打败阿古柏，收复新疆的史实。了解甲午中日战争的概况：日本发动战争的目的；为什么叫甲午中日战争；黄海海战；威海卫溃败。中日《马关条约》的主要内容及其影响。台湾人民反抗日本殖民统治的英雄事迹。 　　能力方法：通过引导学生思考“如何评价左宗棠”的问题，培养学生分析问题和解决问题的