五年级上册语文第6课 匆匆 课后作业（B组） .pptVIP

* 一、提出问题——时间一去不复返。 ____________，有再来的时候；____________，有再青的时候；____________，有再开的时候。但是聪明的　 你告诉我 　我们的日子为什么一去不复返呢　是有人偷了他们吧　 那是谁　 又藏在何处呢　 是他们自己逃走了吧　 现在又到了哪里呢　 桃花谢了 燕子去了 杨柳枯了 ？ ， ， ？ ， ？ ？ ， 1．在横线上补充词语。 2．第1句中各分句的关系是(并列　递进　因果)。 3．在方框里加合适的标点。 4．后面几句是一连串的________句，体现出作者对已逝去的日子的____________之情。 √ 　留恋 疑问 二、具体说明——匆匆流逝无声息。 1．“头涔涔而泪潸潸”的含义是：__________________ _____________________________________________。 原因是_______________________________________。 时间飞快地流逝让“我”着急 头上不断流汗，眼泪也不断落下 2．_______________，日子从水盆里过去；___________，日子从饭碗里过去；____________，便从凝然的双眼前过去。 (1)补充横线上的词语。 (2)这句话使用的修辞是___________。 (3)仿写一句。 和朋友聊天时，日子便从________________过去； 看电视时，日子便从______________________过去。 电视屏幕上 洗手的时候 吃饭的时候 默默时 排比 侃侃而谈中 3．过去的日子如轻烟，被微风吹散了； 如薄雾，被初阳蒸融了。 (1)这句话运用的修辞是________。分别把_____________比作____________和______________。 (2)把画线的句子改为“把”字句。 _______________________________________________ (3)从这句话中可以体会到作者对_______逝去的惋惜之情。 时间 比喻 过去的日子 轻烟 薄雾 过去的日子如轻烟，微风把它吹散了。 4．但不能平的，为什么偏要白白走这一遭哇？ “平”的含义有：①安定；②用武力镇压，平定；③抑止(怒气)。在本句中“平”选第______种释义，表达了作者对___________________的感叹。 　时间飞逝 ③ 三、照应开头——时光匆匆惹叹息。 1．你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？ 这句话的作用是(　　　) ①照应开头。 ②体现作者对于时光匆匆而逝的无奈和惋惜之情。 2．根据本文内容连线。 叹惜　　　　　　碌碌无为 后悔 　　　　　 珍惜时间 劝慰 　　　　　时光匆匆 ①② 一、主题积累 写两句珍惜时间的名言、诗句或谚语。__________________________________________________________________________________________________ 示例：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 少壮不努力，老大徒伤悲。 二、延伸阅读 岁月匆匆 人生百年，岁月匆匆。向前看，仿佛时间悠悠无边；猛回首，方知生命如此短暂。 时间是宝贵的。时间是构成生命的材料。每个人的生命都是有限的，时间也是有限的，它一分一秒，稍纵即逝。虽然它限制了人们的生命，但人们在有限的生命里可以充分地利用它。鲁迅先生说过，时间，每天得到的都是二十四小时，可是一天的时间给勤勉的人带来智慧和力量，给懒散的人只留下一片悔恨。的确，成功的人珍惜每分每秒，最终成就辉煌，而失败的人抱着“做一天和尚撞一天钟”的思想得过且过，消磨时间。在他们眼里，时间是漫长和无谓的，而当他们回过头之后，才发现时间如流水，一去不复返！ 岁月匆匆！古往今来，有多少人惋惜时光易逝，于是长叹曰：“光阴似箭催人老，日月如梭趱少年。”的确，时间的流速真令人难以估计，无法形容。树枯了，有再青的机会；花谢了，有再开的时候；燕子去了，有再回来的时刻；然而，人要是用完了自己有限的时间，生命结束了，就再也没有复活、挽救的机会了。正所谓“花有重开日，人无再少年”。时间就这样流走，永远不会再返回。而这又正告诫我们莫把宝贵的光阴虚掷，要珍惜时间，利用好每分每秒，不要虚耗它。 “未来”“现在”“过去”是时间的步伐。“未来”，犹豫地接近；“现在”，飞快地消逝；“过去”，永远地逝去。珍惜时间吧，它是生命中最宝贵的东西。 1．解释下列词语。 (1)稍纵即逝：_______________________________________________ (2)得过且过：___________________________________