语文苏教版二年级下册谁的本领大-教学设计.docVIP

《谁的本领大》第一课时教学设计 ? ?[教材简解]　　??《谁的本领大》是苏教版小学语文第四册第6课，是一篇童话故事，讲的是风和太阳都认为自己本领最大，两次比本领后双方都悟出了道理。全文共8个自然段，可分两大段（第一段，1—3自然段；第二段，4—8自然段。）。　　?? 教材编排在选文上富有情趣的特点，难易适度，适合学生学习，也利于激发学生的阅读兴趣，学生在接受语文学习中，懂得了我们每个人都有自己的长处和本领，一定要正确地认识自己和看待别人。　　?? [目标预设]　　??1．能分角色朗读课文。　　? ?2．认识本课9个生字和两条绿线内的1个字只识不写，学会2个生字。理解生字组成的词语，会用“觉得”练习说话。　　??3．让学生初步懂得每个人都有自己的长处与本领，要正确认识自己、看待他人。与人相处要本着一颗友爱的心去帮助，赞美他人，一起快乐地学习，生活。　　??[重点、难点]　　??1．理解由生字组成的词语，分角色朗读课文。　　? ?2．理解课文内容，懂得各人都有自己的长处和本领，要正确认识自己，看待他人。　　??[设计理念]　　? 《课文课程标准》中指出：阅读教学的重点是培养学生具有感受，理解，欣赏评价的能力。各个学段的阅读教学都要重视朗读，以利于他们热爱祖国语言，正确运用祖国语言，利于他们积累经验，培养语感。因此，语文课上要体现语文姓“语”的特点，即琅琅书声，只