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柯达伊音乐教学法介绍（转载） ? ? ??? ? 柯达伊教学法，世界三大音乐教育体系之一。 ? ?? 柯达伊（Zoltan Kodaly，1882-1967）匈牙利作曲家、民族音乐学家和音乐教育家。出生于一个音乐爱好者家庭，十五岁写下了管弦乐《序曲》，显示出非凡的才华。十八岁入保兹蒙尼大学，同时兼读李斯特音乐学院，毕业后去法国留学。其作品涉及几乎所有体裁，最著名的有《匈牙利诗篇》，歌剧《亨利·雅诺什》（后改编为组曲），乐队作品《管弦乐协奏曲》、《孔雀变奏曲》、《加兰塔舞曲》等。他最杰出的成就是在民间音乐的研究上。自1905年和巴托克合作研究匈牙利马扎尔民歌起，搜集了三千多首民歌，并主编了《匈牙利民间音乐选集》，出版多部民间音乐论著。1963年被选为国际民间音乐理事会会长。 1923年后，柯达伊开始潜心研究学校的音乐教育。他在广泛深入地采集，研究了真正的匈牙利民族的基础上，运用民族调式，五声音阶编写了大量的声乐教材，并创作了许多体裁的音乐作品。《读谱及符号标志教学法》回挫了柯达伊教学法的全部精华。1925年后，柯达伊开始注意青少年音乐教育事业，并成为其晚年主要活动。在他的努力下，音乐课成为学校课程的有机组成部分。同时，积极倡导歌唱运动并进行教材改革。 ? 柯达伊音乐教育思想的基本观点和内容（1）主张立足提高全民族的文化素质，强调民族音乐教育。（2）以唱歌为基础，推崇合唱教学。