三年级下册语文辨别和修改病句的方法.pptVIP

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2019-07-25 发布于广东
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三年级下册语文辨别和修改病句的方法.ppt

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一、修改病句的原则 1.要对症下药。 2.不要随意添加原句以外的其它内容和文字。二、常见的病句种类 1.词序颠倒（1）我们必须克服、随时发现日常生活中的缺点。（先“发现才能“克服”）（2）参加这次活动的都是共青团员的中学生。 2.前后矛盾 (1)两天两夜没停的牛毛细雨又下起来了。（雨没停怎么能又下呢？） (2)熊熊大火中，一位遇难者向人们呼救。（遇难者已经死了，还怎么呼救呢？） 3.成分残缺 (1)1958年建成的图书馆，现在几乎危房。（没有谓语） (2)听了老师的一番话，很受教育。 4.关联词用错 (1)即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。 (2)不管天气十分炎热，大家还是坚持锻炼身体。 5.重复啰嗦 (1)全市的人夹道欢迎凯旋归来的英雄们。（凯旋就是战胜归来的意思，不能再加“归来了”） (2)广场上挤满了许许多多数不清的人群。 6.搭配不当 (1)新世纪的中国青年应该树立起不畏艰难、勇往直前的勇气。 (2)我们要尽快提高全民族的科学文化。 (3)今晚天空月圆如镜，繁星满天，多美的夜景啊！ (天空不能月圆如镜) 7.归类有误 (1)儿童商店里的玩具真多，有积木，布娃娃、电动小火车、足球等。 (2)校园里种了月季、海棠、梧桐、松柏等很多树木。。三、修改病句的方法 1.缩句法　这种方法适用于判断句子成分残缺或句子主干成分搭配不当的句子。例：“春天的杭州西湖是一年中最美的季节。” 从整句角度判断，很难找出病因，但缩成：西湖是季节。病因便明显起来，“西湖”怎么会是“季节”呢？所以，这句应改为：“杭州西湖的春天是一年中最美的季节。”