基于数据分析的教学改进建议数据分析50中分校.pptx

基于数据分析的教学改进建议 渐进、传承、发展、创新 50中分校本学期pad功能使用数据分析 开课：181节 使用次数 50中分校本学期pad功能使用数据分析 资源推送，平均每节课2.53次 丰富学习内容，培养学生自主学习能力 PPT、WORD、图片、音频、视频 50中分校本学期pad功能使用数据分析 课堂提问，平均每节课1.6次 全员参与，让学生充分融入课堂 练习，平均每节课1.13次 即时获取反馈数据，灵活调整教学重点和策略 50中分校本学期pad功能使用数据分析 50中分校本学期pad功能使用数据分析 分组研讨，平均两节课有一次研讨活动 展示交流，生生互动，师生互动 50中分校本学期pad功能使用数据分析 预习、班级画廊、投影 投影 班级画廊 预习 功能的选取——能用、会用、妙用 注意 课前预习：拍照、录音 分组研讨：文字、互评 课堂提问： 资源推送：作业、拓展资料等 课前预习：微课、练习 练习反馈：当堂检测、反馈、讲解、发回 相册画廊：拍照、投影展示 思维导图：总结、合并推送 课堂提问：与PPT的结合度最高 绿色应用：学科个性强 课外应用：与学校特色想结合 锁屏：强调纪律 ，调整课堂节奏 抢答：调动氛围，组织参与 投票：发起疑问，引导探究 分层推送：任务驱动，个性化学习 文 理 组织 共 对老师最大的挑战 注意 挑战 理念的转变 课堂教学管理、管控 怎样调动学生的积极性 怎样培养学生的学习习惯 怎样组织好课堂互动，控制课堂节奏 信息技术与教学的深入融合 THANK you 行动就有收获，坚持就有改变