新湖南省桑植县八年级生物上册 6.1.1尝试对生物进行分类课件 （最新版）新人教版.pptVIP

*  第六单元 第一章 根据生物的特征进行分类第一节 尝试对生物进行分类 桑植县贺龙中学 吴明星 【学习目标】 1、尝试根据植物和动物的特征进行分类，能列举植物和动物的主要类群。 2、学会生物分类的基本方法。 3、通过尝试对生物进行分类活动，学生进一步了解生物了的多样性，增强 保护生物的多样性和环境的意识。 课前反馈： 类别 形态结构特点 举例 藻类植物 苔藓植物 蕨类植物 种子 裸子 植物 植物 被子 植物 无根茎叶的分化 、 孢子繁殖后代 有茎叶的分化、无根（假根）孢子繁殖后代 有根茎叶的分化、孢子繁殖后代 能产生种子、种子裸露无果皮包被 能产生种子、种子有果皮包被 海带、紫菜、 水绵 葫芦藓、苔藓 肾蕨、铁线蕨 油松、杉树 柏树 玉米、向日葵 水稻、白菜 题 目 展示组 点评组 合作探究一（第1小题） 第2组 合作探究一（第2、3小题） 第9组 合作探究一（第4小题） 第11组 合作探究二（第1、2小题） 第8组 合作探究二（第3小题） 第12组 合作探究三 第1组 题 目 展示组 点评组 合作探究一（第1小题）