【教学设计】《夏商西周的更迭》（北师大）.docVIP

北京师范大学出版社 七年级（上册） 畅言教育 用心用情 服务教育 《夏商西周的更迭》 宿州市埇桥区杨庄中心学校 苏凤 教材分析 教材分析 《夏商西周的更迭》是2016北师大版七年级上册历史第4课内容，主要讲述夏商西周的更替。世界历史上 ，只有中华文明五千年延续不断，这是我们每一个炎黄子孙引以为豪的。约公元前2070年，即我国历史上第一个国家——夏朝建立之时，我国古代社会进入文明时代。在世界古代史上，中国仅稍迟于古老埃及进入文明时代，是世界四大文明发源地之一。勤劳勇敢的华夏儿女创造了光辉灿烂的古代文明，为人类做出了巨大的贡献。夏、商 、西周三代是中国古文明形成特色、走向繁荣的重要时期。 学情分析 学情分析 本课内容跨三个朝代，知识点多且比较琐碎，但内容浅显，学生容易了解和接受，能力目标较低。重点应放在学生自主学习上，指导学生阅读课文，对教师提出的问题，通过独立思考或课堂讨论的方式归纳得出结论，从而使学生提高阅读能力和初步分析概括问题的能力，养成独立思考、团结协作的良好习惯。 教 教学目标 【知识与能力目标】 1.通过本课学习，使学生了解三朝更替的基本史实以及世袭制的情况。 2.归纳夏、商、西周三朝灭亡的原因并概括其相似之处。 3.通过学习夏、商、西周灭亡的史实，明白“得道多助失道寡助”的道理。 【过程与方法目标】 以“