五年级下册语文第四组第17课《梦想的力量》 .pptVIP

* * 1．下列加点字的读音全部正确的一组是(　　) A．兴奋(xīng)　 下旬(xún)　　　募捐(mù) B．钻井(zuān) 水泵(bèng ) 筹齐(chóu) C．挣钱(zhèng) 颠簸(diān) 节奏(jiē) ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ A 2.给下列多音字注音，并组词。 （　　　 　 ）　　 　（　　 　 　）　　　 （ 　　 　　）　　　 （ 　 　）　　　 （　 　　 　 ）　　 　（　 　 　 　） 　　　 pò　迫不及待 kēng　吭声 háng　引吭高歌 zǎn　积攒 cuán　攒集 pǎi　迫击炮 迫 吭 攒 3.选词填空。 坚定 艰巨 （1）瑞恩的声音很小，但很（ ）。 （2）人工凿井是一项（ ）的工作。 艰巨 艰难 4.按要求改写句子。 (1)在非洲，许多孩子没有玩具，没有足够的食物和药品，甚至喝不上干净的水。(用加点的词语写一句话) ______________________________________________________________ (2)一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢？(改成双重否定句) ______________________________________________________________ (3)瑞恩说：“那我再多干些活挣更多的钱吧！”(改成转述句) ______________________________________________________________ (4)捐出70元钱。能帮助非洲的孩子们挖一口井。(用关联词语连成一句话) ______________________________________________________________ 在旧社会，贫困的农民没有吃的，没有穿的，甚至连住的地方都没有。 一个梦想，竟有如此大的力量，在此时没有谁不流泪。 瑞恩说，他再多干些活挣更多的钱。 如果捐出70元钱，就能帮助非洲的孩子们挖一口井。 5.根据课文内容，回答下列问题。 是呀，一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢？ (1)这句话在全文中有什么作用？ ____________________________________________________________________________________________ (2)联系课文，用一段话表达你对瑞恩的赞美。 ____________________________________________________________________________________________ 点明主题。作者以反问句式抒发了自己的情感，并引发读者的思考。 瑞恩的善良、爱心和执著深深地感动了我，值得我们学习。 ______________ ①感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是他(她)想感谢的东西。 ②孩子们高兴地在白纸上描绘起来，女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画餐桌上的火鸡或冰激凌等。 ③当小道格拉斯交上他的画时，她大吃一惊，他画的是一只手。 ④是谁的手？这个抽象的表现使她疑惑不解，孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。” 感谢那只手 ⑤女教师走到小道格拉斯——一个皮肤棕黑色、又瘦又小、头发卷曲的孩子桌前，弯腰低头问他：“能告诉我你画的是谁的手吗？” ⑥“这是你的手，老师。”孩子小声答道。 ⑦她回想起来了，在放学后，她常常拉着他黏糊糊的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只手对小道格拉斯却有着非凡的意义，他要感谢这只手。 ⑧我们每个人都有要感谢的，其中(　　)有物质上的给予，(　　)包括精神上的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估量。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。 既 也 1.给本文加一个恰当的题目，写在文章前面的横线上。 2.在第⑧自然段的括号里填上恰当的关联词。 3.第④自然段中画横线句子表达了________的语气。 4.第⑦段中的“非凡的意义”指的是：____________