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系统管理学论文范文:探讨基于Web的交互式电子图书系统 论文 基于Web的交互式电子图书系统论文导读：本论文是一篇关于基于 Web的交互式电了图书系统的优秀论文范文，对正在写有关于系统论 文的写作者有一定的参考和指导作用，论文片段：系统为用户提供选 择图书的功能，让用户通过多种方式实现对所需阅读图书进行快速定 位选择。 首先，系统左侧有一个可以展开的树形目录。目录结构 可按照用户习惯进行多种形式的划分，如按照年级一一学科一一图书 类型（如课本、教学参考书、习题集、练习册等）逐级展开。用户可 以通过逐级展开目录迅速查找定位到所需阅读的图书。如 目录： 1、 正文 2、 相关论文 3、 相关栏目 4、 本文下载 摘要：根据构建主义教学理论，采用智能信息与网络技术，搭建了 一个基于Web的交互式电子图书系统，并对系统构架、网络体系结构 和系统功能进行了详细论述。系统突破了传统阅读模式，解决了阅读 学习过程中的“交互瓶颈”理由，实现了阅读学习过程中用户与系 统、用户与用户之间的良好交互，使知识构建可以在阅读过程中更好 地完成。 关键词:Web；交互；电子图书 1992-7711 (2014) 10-0087 —、刖吕 根据构建主义的教学理论，学习是一个知识构建的过程，在这 个过程中交互是一个非常重要的环节。使用传统的纸质图书和目前的 电子图书，只能是学生对书中内容的单一阅读过程，无法很好地实现 学生和图书之间的交互，这也就使得学习这个知识构建的过程受到了 制约。 本文依据构建主义教学理论，采用智能信息与网络技术，搭建 了一个基于Web的交互式电子图书系统(Interactive Electronic Book System, IEBS)O使用IEBS进行阅读学习，不仅仅可以实现对 书中内容的阅读，而且还能让学生通过批注、链接、观看多媒体、在 线练习和疑难诊断等功能与图书进行互动，实现学生阅读学习过程中 与图书的交互，同时，通过异步交流和实时讨论等，还可让学生与系 统其他用户之间进行交互。IEBS突破了传统的阅读模式，解决了学 生与图书的“交互瓶颈”理由，能够完美地实现学生在阅读学习过程 中的知识构建。 二、 系统结构 系统构架 系统采用数据层、业务层和用户层的三层架构架模式，如图1 所示。 网络体系结构 系统采用基于客户机/应用程序服务器/数据库服务器的三层网 络体系结构。如图2所示： 客户端管理，显示和用户的交互；应用程序服务器包含所有的 应用业务逻辑；数据库服务器包含所有的数据，进行数据的存储和检 索等。客户端可以通过直接接入、局域网接入和无线通信链路接入等 多种方式接入Internet,满足用户的多种需求。 三、 系统功能 系统主要包含系统管理、图书选择、图书阅读、异步交流、实 时讨论、疑难诊断和帮助等子系统，每个子系统又有若干功能模块构 成，这些功能模块和子系统共同构成一个结构完整，功能齐全的交互 式电子图书系统。其功能结构如图3所示： 系统管理了系统 系统管理子系统主要实现对系统的配置管理和维护，初始化系 统的功能集，定义系统用户，分配权限，维护角色信息，维护系统授 权用户信息。记录任何用户的登录、注销、上传、下载、删除、更改 和消息通知等操作日志。分为管理员用户管理和一般用户管理。 图书选择子系统 图书选择子系统为用户提供选择图书的功能，让用户通过多种 方式实现对所需阅读图书进行快速定位选择。 首先，系统左侧有一个可以展开的树形目录。目录结构可按照 用户习惯进行多种形式的划分，如按照年级一一学科一一图书类型 （如课本、教学参考书、习题集、练习册等）逐级展开。用户可以通 过逐级展开目录迅速查找定位到所需阅读的图书。如用户需要选择阅 读八年级人教版《地理》课本，可通过在树形目录选择“八年级”并 展开该年级节点，然后在下一级目录选择“地理学科”并进行展开, 然后再选择“课本”并进行展开，最后选择八年级人教版《地理》课 本。 其次，系统还提供按照年级、学科、图书类型、图书名称、作 者、出版单位、版本、出版时间和主要内容等条件进行组合模糊查询 的功能。用户可输入一定的查询条件和规则对所需阅读图书进行模糊 查询。 图书阅读子系统 图书阅读子系统是IEBS的主要子系统，用户通过该子系统实现 对图书的交互阅读过程，该系统主要为用户提供目录管理、缩/放、 阅读导航、信息定位（链接 基于Web的交互式电子图书系统论文导读：本论文是一篇关于基于 Web的交互式电子图书系统的优秀论文范文，对正在写有关于系统论 文的写作者有一定的参考和指导作用，论文片段： 日录： 1、 正文 2、 相关论文 3、 相关栏目 4、 本文下载 管理)、书签、查询、批注、打印、多媒体播放和习题练习等功能。 目录管理 系统以目录形式管理图书，在系统的左侧，显示树形的图书