九年级化学下册第九单元溶液课题1溶液的形成第一课时课件新人教版.pptVIP

* 第一课时(1) 近段时间，由于天气寒冷；不少同学患了 感冒，为了不耽误学习，她们到医院及时就诊， 假设你是医生，请你为她们开出治疗方案。 你为她们开出治疗方案是： 吃药 打针 输液 以上治疗方案最及时的是那一项？为什么？ 输液最及时。因为药物溶解在蒸馏水中，形成溶液；更容易被人吸收。 药品：食盐、蔗糖、硫酸铜晶体、水 仪器： 玻璃棒、100ml烧杯4个、药匙 食盐 蔗糖 硫酸铜晶体 现象 结论 消失，得到无色透明液体 消失，得到无色透明液体 消失，得到蓝色透明液体 三种固体物质都能溶解在水中 探究活动一： １．溶液： 一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一的、稳定的混合物。 2.溶剂： 能溶解其他物质的物质 3.溶质： 被溶解的物质 被溶解 的物质 能溶解其他 物质的物质 溶质 一种或几 种 物 质 分散 另一种 物质 溶剂 溶液 均一、稳定 的 混 合 物 溶液的特点： 均一性 稳定性 均一性 :溶液各部分的组成性质 完全相同。（如 浓度、密 度、颜色。） 稳定性：外界条件不变时溶液长期 放置，溶质不会从溶液里 分离出来。 无土栽培的植物在营养液中 医 药 用 品 探究活动二： 探究目的：水能否溶解所有物质，除水外其他物质能否作为溶剂？ 通过实验现象，思考下列问题。 【1】将实验（1）和（2）的现象进行对照说明了什么？ 【2】将实验（1）和（3）的现象进行对照说明了什么？ 实验内容 ： （1）一小块碘放入试管中，再加入约2ml水，振荡； （2）一小粒高锰酸钾放入试管中，再加入约2ml水， 振荡； （3）一小块碘放入试管中，再加入约2ml汽油，振荡； （4）一小粒高锰酸钾放入试管中，再加入约2ml汽油， 振荡.； 碘难溶于水，易溶于汽油，溶液呈黄色； 而高锰酸钾易溶于水，难溶于汽油。 现象: 实验9-2 图9-4 碘或高锰酸钾分别放入水或汽油中 不同溶质在同种溶剂中的溶解能力不同，同种溶质在不同溶剂中的溶解能力也不同。 水中并不能溶解所有物质,其它物质也能作为溶剂 。 常用的溶剂是水、酒精(乙醇)和汽油。 探究目的：溶质也能是液体吗？ 实验内容 ：（5）用探究活动一实验（2）中盛有高锰酸钾溶液（用高锰酸钾是为了显色，利于观察）的试管中缓缓倒入约1ml乙醇，不要振荡，观察溶液是否分层,再振荡试管,观察。 探究活动三： 通过实验现象，完成表格。 溶剂 溶质 振荡前现象 振荡后现象 静止后 现象 结论 水 乙醇 水跟乙醇分为上下两层 水和乙醇混在一起没有分层 仍然没有分层 乙醇能溶于水 实验（5）滴加乙醇，振荡，这个实验说明了什么？ 实验9-3 图9-5 水和乙醇能够互溶吗 溶液类型 溶质 溶剂 固体、气体 溶于液体 有水的溶液 （不管水量多少） 两种液体 （不含水） 固体 气体 液体 量少 的物质 量多 的物质 除水外 的物质 水 溶液名称 溶质 溶剂 高锰酸钾溶液 硫酸铜 水 澄清石灰水 氯化氢气体 水 碘酒 含过氧化氢30%的 酒精溶液 硫酸铜溶液 盐 酸 酒精 水 酒精 碘 氢氧化钙 水 高锰酸钾 水 含酒精95%的水溶液 酒精 过氧化氢 自从非典型肺炎在我国部分地区出现以来，过氧乙酸作为高效消毒剂被广泛使用。过氧乙酸在常温下是一种无色有刺激性气味的液体，易挥发，易溶于水和醋酸。它对呼吸道黏膜有刺激性，高含量的过氧乙酸溶液对皮肤有腐蚀性。 根据过氧乙酸的性质 ，通常使用它 消毒前，将它作何处理？ 使用前通常先用蒸馏水等将其稀释。消毒时可用喷雾法消毒，也可将其配制成0.2%的水溶液洗手消毒。