教学资料《假如给我三天光明》优秀教案.docxVIP

最新整理《假如给我三天光明》优秀教案 　　《假如给我三天光明》教案 第一篇　　一、设计思路 　　《假如给我三天光明》是高一下学期第一单元的第一篇课文，单元名为“珍爱生命”。这是一个散文单元，重在文本研习，所选五篇文章也都归于“生命”这一主题。单元说明写道：“生命，对每个人来说只有一次。热爱生活，善待生灵，敬畏生命，将爱的火炬照彻整个生命的流程，把个体有限的生命融入到丰富的世界中去，人生才更有价值，生活才更加精彩!”结合整个单元的教学目标，这篇课文可承担的教学任务是发展独立阅读的能力，充分调动自己的生活经验和知识积累，在主动积极的思维和情感活动中，获得独特的感受和体验，有自己的思考，这在文后习题中也能得到证实。第一题检测的是对课文内容的整体把握，第二、三题则要求的是对本文传达思想的理解和自己的分析判断。  　　以学生自主研读为主，教师可辅以启发式引导，并在疑难处进行有针对性的指导。最后依据学生对特定段落的诵读水平评判学生是否从课文平实质朴的语言中体味出作者真挚崇高的情感。  　　二、教学目标  　　1. 能整体把握文章结构，描绘出海伦·凯勒假想重见光明的三天时间里的行动轨迹。  　　2. 通过自主研读解答教师提出的问题，在问题解答后，能简练、准确地说出作者对于生命的情感态度。  　　3. 结合自身的生活体验，谈谈作者的经历对自己有什么启发和触动。  　　三、教学步骤