写作 叙事要完整.ppt

这俩位同学值得点赞 这两天天气骤然变冷，但南宁市第十五中学一件本来很小的事情，却使不少人心里感到暖暖的正能量，这到底是什么事呢？ …… 美文共欣赏： 一根羽毛，或许太平常，但组合起来，却是孔雀艳丽的彩屏。 一粒砂土，或许太渺小，但堆积起来，却是大山的脊梁。 推荐理由： “语从平常中出，意在随意中生。” 写作 叙事要完整 P43 教学目标： 初步感知作文的完整性。 回忆和再现记叙“六要素”。 学会运用描写生动地记叙事情的过程。 学习重点： 学会完整叙事。 写作导引 怎样记叙好一件简单的事呢？ 一件事总是在一定的时间、地点发生的，总会涉及一些人物，事情也会有一定的起因、经过和结果。交代清楚这六个“要素”是叙事完整的基础。 记叙的六要素 时间 地点 人物 事件的起因 事件的经过 事件的结果 记叙文六要素及其作用： 六要素： 作用： 时间、地点、人物、 事件的起因、经过和结果 讲清楚六要素， 事件就叙述完整啦 。 写作导引 在六个要素中，事情的起因、经过和结果是重点，而写清楚“经过”是其中的关键。要想把“经过”写得清楚、完整、有意思，需要考虑哪几个因素： 1、有一条清晰的脉络，如时间先后、场景变化、情感发展等。 2、有前后连贯的情节。（这些情节要按照适当的顺序安排哟。） 3、重要的情节有较为详细的描写。 4、涉及的人物能做一定程度的刻画。 以《王几何》为例，我们用上边提到的几个要素做一下分析。 线索 第一节几何课 情节顺序 按时间顺序写：王老师出场；反手画图 形、写名字；说自己的绰号；请同学 上台画圆；说明画圆的用意 详细描写 王老师出场；说自己的绰号； 请同学上台画圆 刻画人物 外貌、语言、动作、神态 一般叙事的顺序： 顺序、插叙、倒叙(P43) 像《从百草园到三味书屋》、《爸爸的花儿落了》都使用了插叙。（如回忆一年级时有一次迟到,被爸爸从床头打到床尾，从此就不迟到了。） 叙事完整，还要注意安排好文章的开头和结尾。像魏巍《我的老师》，开头点明题旨，在结尾的地方又加以呼应，使得文章有始有终，首尾连贯。 小结：怎样做到叙事完整呢？ 1、叙事“六要素”的完整。 2、要把事情的经过写具体，并做到重点突出。 3、记叙的条理要清晰。 小试牛刀 下面这篇文章，请大家读一读，说出本文记叙的六要素： 时间:暑假期间 地点:村里 、 家里 人物:我 、 母亲 事件的起因:我看见许多人玩“六合彩”，问题已逐渐暴露出来。 事件的经过:我说母亲反而被骂。 事件的结果: “六合彩”，带来的问题令人担忧，告戒人们“六合彩”不是好东西！ 时间:当我想起有些人说“读书不如打工”时。 地点:我们村里 人物:我 、 爸妈、黄某 事件的起因:我对“读书不如打工”产生困惑。 事件的经过:黄某的事说明不读书不学好技术是行不通的。 事件的结果: 告戒人们不能追求金钱而过早放弃学业！ 时间:3月11日 地点:南宁市第十五中学 人物:李林峰 、 韦啸、张泽 事件的起因:李林峰老师下班想回家时，发现自己电动车后视镜破碎了。 事件的经过:韦啸、张泽俩同学下课洗手打闹时，踩到水管后不小心把电动车弄倒，后视镜破碎了，留字条愿赔。 事件的结果: 李老师原谅并表扬他俩。 小试牛刀 ①唉，我很沮丧。我就是想和同学们玩一天，爸爸妈妈干吗这么大动肝火？让人好伤心呀！ ②第二天早晨，他们还是余怒未消的样子，谁也不愿意主动和对方说话。 ③我故意往床上一躺，捂wǔ着肚子龇zī牙咧liě嘴地喊：“哎哟，我好难受啊，疼死了！”爸爸妈妈吓坏了，马上跑过来，争着问我打底怎么了。看到他们这么着急，我再也忍不住了，“咯咯”地笑了起来。 ④转念一想，爸爸妈妈还是为我好呀！解铃还需系jì铃人，我得想个妙计，充当和平天使。 ⑤妈妈愣住了：“文文，你不是不舒服吗？”我晃着脑袋说：“是呀，为了我，爸爸妈妈成冤家，谁也不理谁，我只好喊肚子疼了。”这时，他们俩你望望我，我望望你，同时笑了起来。 ⑥妈妈听说我在这紧要关头要出去玩，高声喊“不行，不行”。爸爸却说：“考试虽然重要，但也要劳逸结合。”两人各说各的，互不相让。话不投机半句多，两人越说气越大。突然，爸爸铁青着脸，“咚”一拳击在桌上。妈妈也不甘示弱，“啪”地一声把我心爱的小熊摔得粉碎。一场家庭战争全面爆发了。 ⑦考试临近，学习紧张，我们几个要好的同学商量着周末出去放松一下。 下面这篇文章，请大家读一读，讨论：怎样给它们排列顺序？ 请说出你这样排序的理由或好处。 记叙的六要素 时间 临近考试 地点 家里 人物 我、爸爸、妈妈 事件的起因 临近考试，几个要