化学计量在实验中的应用 第1课时.docVIP

PAGE 2 - / NUMPAGES2 第一章 第二节 化学计量在实验中的应用 第1课时 【课前预习区】 【问题思考】1.初中物理实验中要求测量一张纸的厚度，如何测量？运用了怎样的思维方法？ 2.有一袋小米，假定每一粒小米的形状、体积、质量是相同的，我们通过怎样的方法或途径知道这袋小米的粒数？ 3. 1971年，第14届国际计量大会通过决议，规定了7个基本物理量，其他物理量则由基本物理量按其定义导出。 物理量 长度 质量 时间 电流 物质的量 热力学温度 发光强度 单位 摩尔 坎德拉 【课堂互动区】 [问题探究1]对反应C+O2=CO2从宏观质量和微观粒子的个数上进行定量描述。若有48克碳，这堆碳有多少个碳原子？ [归纳整合1]一、物质的量 1、定义：物质的量是一个___________，符号______，它表示____________ _____________。 其作用：_________________________________________________________________ 2、摩尔：物质的量的单位，简称______，符号________。 国际规定：1mol任何粒子集合体均含有____________________________________________。 3、阿伏伽德罗常数