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高中英语写作教学案例分析 杨 芳 2013. 11. 10 高中英语写作教学案例分析 一．思考的问题： 怎样让学生在写作中减少经常会出现一 些很低级的错误。学生在写作中经常会出现一些很低级的错 误，但屡禁不止，很是头疼。为了让学生避免这些错误，本 人把错误收集在一起，并让学生来改，之后类似的问题减少 了许多。 二、教学过程描述：我首先把书面表达的评分原则呈现 给学生，再指出好的方面和不足方面： （一）评分原则： 1. 本题总分为 25 分，按 5 个档次给 分。 2. 评分时， 先根据文章的内容和语言初步确定其所属 档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后 给分。 3. 词数少于 100 和多于 150 的，从总分中减去 2 分。 4. 评分时应注意的主要内容为：